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菁優(yōu)網(wǎng)化學興趣小組的同學對某膨化食品包裝袋內(nèi)氣體的成分進行探究,請你參與他們的探究,并回答下列問題。
【提出問題】包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?
【猜想與假設】包裝袋內(nèi)的氣體為:
猜想1:氧氣;猜想2:氮氣;猜想3:二氧化碳;猜想4:二氧化硫。
(1)通過分析,大家認為猜想1是錯誤的,理由是氧氣的化學性質(zhì)
比較活潑
比較活潑
,食品易與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì);猜想4也是錯誤的,理由是
二氧化硫有刺激性氣味、有毒,影響食品的質(zhì)量,危害身體健康
二氧化硫有刺激性氣味、有毒,影響食品的質(zhì)量,危害身體健康

【進行實驗】為了探究氣體的成分,甲、乙兩位同學分別進行了如下實驗。
【查閱資料】鎂能在氮氣中燃燒,反應生成氮化鎂固體。氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
(2)甲同學收集一瓶該氣體,把一根燃著的木條伸入瓶中,發(fā)現(xiàn)木條熄滅,由此得出該氣體是二氧化碳。乙同學認為該方案不可行,理由是
CO2和N2都能使燃著的木條熄滅
CO2和N2都能使燃著的木條熄滅
。
(3)為了驗證剩余猜想,乙同學設計如圖所示方案
①在裝有該氣體的容器(容器內(nèi)壓強接近大氣壓強)上連接一個如圖裝置。向右拉動注射器活塞,經(jīng)過實驗后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水
不變渾濁
不變渾濁
,證明猜想3不成立,猜想2成立。
②為進一步確認猜想2成立,乙同學又進行了實驗:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
a.另取一瓶氣體,向其中伸入燃著的鎂條,觀察現(xiàn)象;
b.取少量反應后固體于試管中,加入
足量的蒸餾水
足量的蒸餾水
,然后將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察現(xiàn)象。
a.鎂條燃燒,發(fā)出耀眼白光;
b.濕潤的紅色石蕊試紙
變藍色
變藍色
。
猜想2成立

【答案】比較活潑;二氧化硫有刺激性氣味、有毒,影響食品的質(zhì)量,危害身體健康;CO2和N2都能使燃著的木條熄滅;不變渾濁;足量的蒸餾水;變藍色
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:33引用:2難度:0.6
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