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課外閱讀。
小公雞比美      從前有一只小公雞,他每天都炫耀自己漂亮的羽毛。
      有一天,小公雞對小蜜蜂說:“小蜜蜂,我們來比比誰最美?!毙∶鄯湔f:“不行不行,我忙得很,我要忙著采花粉呢!”小公雞又走到蚯蚓身邊說:“蚯蚓,我們來比一比誰美吧!”蚯蚓說:“不行,我還要給植物松土呢?!毙」u走啊走,來到了蜻蜓跟前,連忙說:“蜻蜓,我們來比比誰最美吧!”蜻蜓說:“我沒空,我在捉害蟲呢!”
      誰都不理小公雞,小公雞氣嘟嘟地往回走,一不小心,被一塊石頭絆住了,摔了一個大跟斗。小公雞哇哇大哭著說:“怎么辦?我現(xiàn)在一點兒都不美了?!毙∏嗤茏哌^來,扶起小公雞說:“美不美不能看外表,要看品質(zhì),幫助別人,自己才會變美。”
      小公雞恍然大悟,扇動著翅膀去幫助別人了。
(1)小公雞都找誰比美了?寫在下面的橫線上。
小蜜蜂、蚯蚓、蜻蜓。
小蜜蜂、蚯蚓、蜻蜓。

(2)文章共有
4
4
個自然段。
(3)你怎樣理解“美”?
美不美不能看外表,要看品質(zhì),幫助別人,自己才會變美。
美不美不能看外表,要看品質(zhì),幫助別人,自己才會變美。

【考點】童話
【答案】小蜜蜂、蚯蚓、蜻蜓。;4;美不美不能看外表,要看品質(zhì),幫助別人,自己才會變美。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/10 17:0:1組卷:85引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.《讀不完的大書》(1)課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”?讀下面的句子,再找出類似的語句讀一讀,體會生動的語言。
    ①小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悅。
    ②老鷹在高空盤旋,展翅滑翔,突然猛撲而下,給人以雄健勇猛的感覺。
    ③微風(fēng)吹來,沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細語。
    ④在秋高氣爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小魚在倒影間游玩,又是另一種境界。
     

    (2)在大自然這本“讀不完的大書”中,你都讀到了什么?仿照課文寫一寫,和同學(xué)交流。
     

    發(fā)布:2025/1/10 19:30:2組卷:2引用:1難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    一塊奶酪      螞蟻隊長集合好隊伍,向大家宣布:“今天搬運糧食,只許出力,不許偷嘴。誰偷了嘴,就要受到處罰?!?/bdo>
          一只小螞蟻在隊列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”螞蟻隊長說:“照樣要受處罰?!?br />      大家一聽,都來勁了,爭先恐后趕到運糧地點,搶著抬大的,搬重的,誰也不愿偷懶。
          就在這時,螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。那塊奶酪實在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不動,只好叫來七八只小螞蟻當(dāng)助手。
          奶酪多誘人??!抬著它,不要說吃,單是聞聞,都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它,要做到不趁機舔一下,那要有多大的毅力,多強的紀(jì)律性??!
          螞蟻隊長叼著奶酪的一角往前拽著,也許是用力過猛,一下就把那個角拽掉了。盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣,螞蟻隊長想:丟掉,實在太可惜;趁機吃掉它,又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢?他的心七上八下,只好下令:“休息一會兒!”
          聽到命令,大家放下奶酪,卻不走開。
    “大家分散開,哪里涼快就到哪里休息。”
          大家依舊不動,眼睛望著別處,心卻牽掛著那一點兒奶酪渣子。
          螞蟻隊長生氣了。他登上一塊大石板,突然下令:“注意啦,全體都。稍息!立正!向后——轉(zhuǎn)!齊步——走!”等小螞蟻們消失在草叢中,他才大叫:“立——定!原地休息!”
          這時,奶酪旁邊只有螞蟻隊長,他偷個嘴,誰也看不見。他低下頭,嗅嗅那點兒奶酪渣子,味道真香!可是,他猶豫了一會兒,終于一跺腳:“注意啦,全體都有。稍息!立正!向后——轉(zhuǎn)!齊步——走!”
          小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時,螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻:“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的,丟了可惜,你吃掉它吧!”
          大家又干起活來了,勁頭比剛才更足,奶酪一會兒就被搬進洞里去了。
    (1)螞蟻們爭先恐后地搬運糧食的原因是
     

    A.聽到螞蟻隊長說要和大家一起遵守規(guī)則,不搞特權(quán),他們的積極性被調(diào)動起來了。
    B.想盡快把奶酪搬回去,這樣大家好一起分著吃。
    C.螞蟻們非常愛勞動,都不會偷懶。
    (2)文中劃線部分的句子是         描寫,是螞蟻隊長在
     
    。
    A.動作描寫;布置任務(wù)、制定規(guī)則
    B.語言描寫;布置任務(wù)、宣布紀(jì)律
    C.神態(tài)描寫;布置任務(wù)、制定規(guī)則
    (3)文中“七上八下”所在的句子屬于       描寫,寫出了面對這點奶酪渣螞蟻隊長       ,想不出
     
    。
    A.心理活動描寫;左右為難;好辦法
    B.神態(tài)描寫;左右為難;該怎么辦
    C.心理活動描寫;非常想吃;怎么才能吃到
    (4)下面對短文的理解不正確的是
     

    A.短文中的螞蟻們非常團結(jié),齊心協(xié)力地搬運糧食。
    B.螞蟻們有著非常強的紀(jì)律,但螞蟻隊長除外,他一直想著怎么偷嘴。
    C.螞蟻隊長雖然有過怕浪費,想自己吃掉奶酪渣的想法,但他最終還是用勇氣戰(zhàn)勝了奶酪的誘惑,表現(xiàn)出了作為隊長以身作則、關(guān)愛弱小的品質(zhì),也贏得了螞蟻們的敬佩。

    發(fā)布:2025/1/10 21:0:1組卷:13引用:2難度:0.5
  • 3.《總也倒不了的老屋》(1)老屋給你留下了什么樣的印象?
     

    (2)讀讀下面這些文章或書的題目,猜猜里面可能寫了些什么。
    《躲貓貓大王》
     
    《夏洛的網(wǎng)》
     
    《帽子的秘密》
     
    《柔軟的陽光》
     
    《團圓》
     
    《小靈通漫游未來》
     

    發(fā)布:2025/1/10 19:30:2組卷:2引用:2難度:0.8
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