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①我有一位同鄉(xiāng)朋友在香港工作,今夏因?yàn)榛剂藝?yán)重的胃病,他的父親從杭州趕到香港來(lái)看望他。香港的天氣很熱,而他家的舊空調(diào)壞了,于是從商場(chǎng)訂購(gòu)了一臺(tái),讓安裝工人來(lái)安裝。朋友的父親到香港時(shí),正趕上工人到家。
②朋友住在十二樓,這是一座老舊的樓房。他的父親發(fā)現(xiàn),工人們背上許多銅管,足足有五六十米長(zhǎng)。老人家不知道這些銅管是干什么用的。朋友說(shuō),使用空調(diào)的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生滴水現(xiàn)象,有時(shí)候空調(diào)滴水還流到了樓道上。為了防止空調(diào)水再流到樓道上,他決定引水到樓下的排污管里。
③老父親聽(tīng)了,大惑不解??照{(diào)完全可以使用膠管,為何要選用價(jià)格昂貴的銅管?再說(shuō),這房子只是租住的。朋友說(shuō),如果選用膠管,那么短短的幾年就需要更換,而選用銅管,卻可以幾年至十幾年不需要進(jìn)行更換了。這樣,以后住進(jìn)來(lái)的人,就不會(huì)因?yàn)榭照{(diào)水的問(wèn)題煩惱了。
④朋友的父親回杭之后,說(shuō)他的兒子買(mǎi)空調(diào)配件的錢(qián),可以購(gòu)兩臺(tái)空調(diào)主機(jī),大家聽(tīng)了,覺(jué)得不可思議。
⑤朋友在香港才住了六年,但他的行為習(xí)慣卻被香港這座城市影響了。雖然朋友仍然是一個(gè)打工仔,但他身上,卻看不到一個(gè)小市民的任何影子。
⑥幾年前,一個(gè)朋友到香港游玩,入住在一家賓館。她想打電話給家人報(bào)平安,但手機(jī)沒(méi)電了。她從賓館出來(lái)尋找投幣電話,但不知哪里才有。賓館大門(mén)口的門(mén)僮向她指了路,但投幣電話就是不通。她無(wú)奈往回走,到了門(mén)口,那門(mén)僮問(wèn)她電話有沒(méi)有打通。她搖搖頭。門(mén)僮拿出了自己的手機(jī),借給她使用。她有些不好意思,另外有一些擔(dān)心,這門(mén)僮會(huì)不會(huì)借機(jī)向她收取費(fèi)用。門(mén)僮似乎看出了她的擔(dān)心,解釋說(shuō),他的手機(jī)的費(fèi)用是包月的,他每個(gè)月費(fèi)用都有余。她于是放心地拿過(guò)來(lái)打了一個(gè)電話,當(dāng)她把手機(jī)還給門(mén)僮,準(zhǔn)備走的時(shí)候,門(mén)僮突然說(shuō):“小姐,請(qǐng)等一下。”她心里想,難道這門(mén)僮食言了?她有了挨宰的心理準(zhǔn)備。只見(jiàn)門(mén)僮把手機(jī)拿到她的眼前,指看上面一個(gè)號(hào)碼,說(shuō):“你看,這是你剛才撥打的號(hào)碼,我把它刪了?!闭f(shuō)完,門(mén)僮按下刪除鍵。
⑦她大感意外,沒(méi)想到一個(gè)門(mén)僮竟然這樣善解人意,尊重別人。
⑧認(rèn)識(shí)一座城市是困難的,但有了細(xì)節(jié),一切都迎刃而解了。
(1)解釋下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
食言:違背諾言,失信。違背諾言,失信。
善解人意:很能體諒人,很能體貼人、學(xué)會(huì)換位思考。很能體諒人,很能體貼人、學(xué)會(huì)換位思考。
(2)“雖然朋友仍然是一個(gè)打工仔,但他身上,卻看不到一個(gè)小市民的任何影子?!焙苊黠@,這里的“小市民”并不是指“個(gè)子矮小的市民”,而是指普通普通的市民。說(shuō)朋友身上“看不到一個(gè)小市民的任何影子”,是因?yàn)?!--BA-->朋友在安裝空調(diào)時(shí),為了自己,也為了今后租住這套房子的人不再為空調(diào)水所煩惱,選擇了耐用但價(jià)格昂貴的銅管。朋友在安裝空調(diào)時(shí),為了自己,也為了今后租住這套房子的人不再為空調(diào)水所煩惱,選擇了耐用但價(jià)格昂貴的銅管。
(3)第二個(gè)故事中畫(huà)波浪線句子抓住這個(gè)朋友的心理心理來(lái)進(jìn)行描寫(xiě),與門(mén)僮的做法形成了鮮明的對(duì)比。這樣寫(xiě)的作用是寫(xiě)出了朋友的戒備心理,使故事情節(jié)出現(xiàn)了波瀾,給后文寫(xiě)朋友的“大感意外”做了情感上的鋪墊寫(xiě)出了朋友的戒備心理,使故事情節(jié)出現(xiàn)了波瀾,給后文寫(xiě)朋友的“大感意外”做了情感上的鋪墊。
(4)在給文章命題時(shí),有人建議用“溫暖的城市”,有人建議用“溫暖城市的細(xì)節(jié)”,你決定用溫暖城市的細(xì)節(jié)溫暖城市的細(xì)節(jié),理由是所舉示例都是發(fā)生在城市細(xì)小的事情所舉示例都是發(fā)生在城市細(xì)小的事情。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】違背諾言,失信。;很能體諒人,很能體貼人、學(xué)會(huì)換位思考。;普通;朋友在安裝空調(diào)時(shí),為了自己,也為了今后租住這套房子的人不再為空調(diào)水所煩惱,選擇了耐用但價(jià)格昂貴的銅管。;心理;寫(xiě)出了朋友的戒備心理,使故事情節(jié)出現(xiàn)了波瀾,給后文寫(xiě)朋友的“大感意外”做了情感上的鋪墊;溫暖城市的細(xì)節(jié);所舉示例都是發(fā)生在城市細(xì)小的事情
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.5
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1.閱讀下面的文段,按要求回答問(wèn)題。
??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專(zhuān)家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪:為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)?會(huì)是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn),對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著,他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
??在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
(1)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容。
(2)科學(xué)史上,這樣的事件還有很多。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言舉一個(gè)例子。
(3)本文主要的觀點(diǎn)是什么?你同意這一觀點(diǎn)嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3 -
2.請(qǐng)按要求評(píng)價(jià)下面的習(xí)作。
大熊貓
廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學(xué)三年級(jí) 羅欣鵬 大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,被大家稱(chēng)為“國(guó)寶”。大熊貓是哺乳動(dòng)物,它分布在我國(guó)四川、陜西、甘肅等地。
大熊貓長(zhǎng)得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的,皮毛黑白相間,非常顯眼。腦袋像一個(gè)圓溜溜的足球,頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵,好像在認(rèn)真地聽(tīng)著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛,眼睛周?chē)幸蝗谏拿?,如果你不認(rèn)真地去看,還以為它戴了副墨鏡呢!
大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍,有的時(shí)候也吃肉。它們吃竹子的動(dòng)作是千姿百態(tài)的:有時(shí)候坐在地上拿著吃,有時(shí)候仰躺在樹(shù)上抱著吃,還有的時(shí)候互相搶著吃。
大熊貓看起來(lái)很笨重,但是它爬樹(shù)可靈活了!只見(jiàn)它笨頭笨腦地走到樹(shù)下,用鋒利的爪子牢牢地抓著樹(shù)皮,一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛,它就爬到樹(shù)上了,再眨一下眼睛,它就躺在樹(shù)上睡覺(jué)了。真是一個(gè)靈活的胖子?。?br />“一片天真憨態(tài)奇,腹中藏竹不藏機(jī)?!贝笮茇埧蓯?ài)極了,我喜歡大熊貓。
(1)請(qǐng)按下面的表格給這篇作文評(píng)星。內(nèi)容 評(píng)星 能否整合有關(guān)信息 能否從幾個(gè)方面來(lái)介紹 介紹的內(nèi)容是否準(zhǔn)確
(2)你最欣賞這篇習(xí)作的什么地方或者有什么建議?請(qǐng)寫(xiě)在下面。發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5 -
3.閱讀選文,回答問(wèn)題。
??托來(lái)尖聲大笑。“你不知道的事太多了,瑪琪。那些老師才不到你家里來(lái)上課呢。他們有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的地方,所有的孩子都到那兒去上學(xué)?!?br />“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎?”
“那當(dāng)然,如果他們的年齡一樣的話。”
“可我媽媽說(shuō),一個(gè)老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外,對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的?!?br />(1)選文部分主要使用的人物描寫(xiě)方法是
(2)請(qǐng)從原文找出未來(lái)教師是如何上課的:
(3)對(duì)未來(lái)的老師是機(jī)器人這一大膽的設(shè)想,你同意嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3
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