如圖是與動(dòng)物的發(fā)育和行為有關(guān)的圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（括號(hào)“[]”中填寫數(shù)字）：
（1）圖一中甲圖的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全不完全變態(tài)發(fā)育；乙圖的個(gè)體發(fā)育順序是b→c→d→ab→c→d→a（用字母和箭頭“→”表示），它比甲圖中蝗蟲的發(fā)育過程多了一個(gè)蛹蛹期。
（2）圖二中屬于先天性行為的是[①④①④]，屬于學(xué)習(xí)行為的是[②③②③]．圖中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力最差的是[②②]，圖中動(dòng)物具有社會(huì)行為的是[③④③④]。
【答案】不完全；b→c→d→a；蛹；①④；②③；②；③④
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：91引用：30難度：0.3
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1．“飛蝗蔽空日無色，野老田中淚垂血。牽衣頓足捕不能，大葉全空小枝折?！鄙习俚脑娋涑鲎悦鞔娙斯堑摹讹w蝗》一詩。中國(guó)自古就是一個(gè)蝗災(zāi)頻發(fā)的國(guó)家，詩句中的蝗蟲處于其發(fā)育時(shí)期的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 4:30:1組卷：51引用：3難度：0.5 -
2．如圖是蝗蟲發(fā)育過程中各個(gè)時(shí)期的示意圖，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/3 11:30:1組卷：55引用：4難度：0.7 -
3．如圖是實(shí)驗(yàn)室里展示的蜜蜂生活史標(biāo)本，請(qǐng)分析：
（1）蜜蜂的成蟲期有工蜂、蜂王、雄蜂三種形態(tài)，它們分工合作，各司其職，蜜蜂的這種行為從功能上看屬于行為．
（2）動(dòng)畫片“熊出沒”中，熊去掏蜂窩、偷蜂蜜，這種行為從功能上看屬于這種行為從獲得方式看屬于行為；蜜蜂受刺激后對(duì)熊群起而攻之行為，是受控制的．
（3）蜜蜂屬于昆蟲，它們的體表具有能防止水分散失的結(jié)構(gòu)叫做，不能隨蟲體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，因此在發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象．
（4）蜜蜂的發(fā)育過程經(jīng)過了個(gè)時(shí)期，與蝗蟲相比，多了期，象蜜蜂的這種發(fā)育方式稱為變態(tài)發(fā)育，與蜜蜂具有相同發(fā)育方式的還有：（舉一例）．．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
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