??前文中說到關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂，毒已滲入骨頭，將士們勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻下樊城，不肯退。大家見關(guān)羽箭傷加重，便派人四處尋找名醫(yī)。
??忽一日，有人從江東駕小舟而來，直至寨前。小校引見關(guān)平。平視其人：方巾闊服，臂挽青囊；自言姓名，乃沛國(guó)譙郡人，姓華，名佗，字元化。因聞關(guān)將軍乃天下英雄，今中毒箭，特來醫(yī)治。平曰：“莫非昔日醫(yī)東吳周泰者乎？”
??佗曰：“然?！?br />??平大喜，即與眾將同引華佗入帳見關(guān)公。時(shí)關(guān)公本是臂疼，恐慢軍心，無可消遣，正與馬良弈棋；聞?dòng)嗅t(yī)者至，即召入。禮畢，賜坐。茶罷，佗請(qǐng)臂視之。公袒下衣袍，伸臂令佗看視。
??佗曰：“此乃弩箭所傷，其中有烏頭之藥，直透入骨；若不早治，此臂無用矣?！?br />??公曰：“用何物治之？”
??佗曰：“某自有治法，但恐君侯懼耳?！?br />??公笑曰：“吾視死如歸，有何懼哉？”
??佗曰：“當(dāng)于靜處立一標(biāo)柱，上釘大環(huán)，請(qǐng)君侯將臂穿于環(huán)中，以繩系之，然后以被蒙其首。吾用尖刀割開皮肉，直至于骨，刮去骨上箭毒，用藥敷之，以線縫其口，方可無事。但恐君侯懼耳?！?br />??公笑曰：“如此，容易！何用柱環(huán)？”
??令設(shè)酒席相待。公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。
??佗曰：“某便下手，君侯勿驚?！?br />??公曰：“任汝醫(yī)治，吾豈比世間俗子，懼痛者耶！”
??佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。
??公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無痛矣。先生真神醫(yī)也！”
??佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也！”
??關(guān)公箭瘡既愈，設(shè)席款謝華佗。佗曰：“君侯箭瘡雖治，然須愛護(hù)。切勿怒氣傷觸。過百日后，平復(fù)如舊矣。”關(guān)公以金百兩酬之。佗曰：“某聞君侯高義，特來醫(yī)治，豈望報(bào)乎！”堅(jiān)辭不受，留藥一帖，以敷瘡口，辭別而去。
??讀完選文后，如果要將這部分內(nèi)容排成課本劇，同學(xué)們要對(duì)人物角色、道具、怎么演進(jìn)行討論和準(zhǔn)備，請(qǐng)你根據(jù)下面的任務(wù)也來發(fā)表一下自己的看法吧！
（1）對(duì)于選文中的主要人物形象——關(guān)羽，同學(xué)們說法不一，你認(rèn)為關(guān)羽是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)細(xì)讀有關(guān)對(duì)他的描寫，用橫線在選文中畫出相關(guān)的語句，并進(jìn)行批注。（至少兩處）

“吾視死如歸，有何懼哉？”是關(guān)羽的語言描寫，寫出了關(guān)羽面對(duì)刮骨療毒時(shí)的態(tài)度，體現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢；”公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。“這句話是關(guān)羽的動(dòng)作和神態(tài)描寫，說明他的意志堅(jiān)定。

“吾視死如歸，有何懼哉？”是關(guān)羽的語言描寫，寫出了關(guān)羽面對(duì)刮骨療毒時(shí)的態(tài)度，體現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢；”公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色?！斑@句話是關(guān)羽的動(dòng)作和神態(tài)描寫，說明他的意志堅(jiān)定。

（2）選文中寫到“帳上帳下見者，皆掩面失色。”以此來襯托關(guān)羽這個(gè)人物形象。假如當(dāng)時(shí)賬內(nèi)有一“小?！笨吹搅恕肮喂钳煻尽边@一場(chǎng)景，請(qǐng)你想象并描述一下他的動(dòng)作和神態(tài)。

小?？戳?，嚇得臉色蒼白，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，雙手緊緊攥著腰間的刀柄，雙腿忍不住擅抖。

小?？戳?，嚇得臉色蒼白，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，雙手緊緊攥著腰間的刀柄，雙腿忍不住擅抖。

（3）道具在課本劇表演中起著重要的作用。讀完選文后，為了突出關(guān)羽這個(gè)人物形象，你認(rèn)為應(yīng)準(zhǔn)備哪些重要道具？并說明理由。

應(yīng)準(zhǔn)備刀、棋盤等道具。準(zhǔn)備刀表演為關(guān)羽刮骨療毒時(shí)的場(chǎng)景，可以突出他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢；準(zhǔn)備棋盤表演關(guān)羽一邊接受刮骨療毒一邊下棋的情形，可以體現(xiàn)他的意志堅(jiān)定。

應(yīng)準(zhǔn)備刀、棋盤等道具。準(zhǔn)備刀表演為關(guān)羽刮骨療毒時(shí)的場(chǎng)景，可以突出他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢；準(zhǔn)備棋盤表演關(guān)羽一邊接受刮骨療毒一邊下棋的情形，可以體現(xiàn)他的意志堅(jiān)定。

（4）華佗這個(gè)角色在選文中的語言不多，要想演好他，除了表現(xiàn)他的醫(yī)術(shù)高超，他的內(nèi)心變化也要通過表演傳達(dá)給觀眾。請(qǐng)你聯(lián)系選文體會(huì)下面這幾種情況下華佗的內(nèi)心變化。
①入帳見關(guān)公，時(shí)關(guān)公本是臂疼，恐慢軍心，正與馬良弈棋。

吃驚

吃驚

②公笑曰：“如此，容易！何用柱環(huán)？”

震驚

震驚

③用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。

敬佩

敬佩

（5）在討論和準(zhǔn)備選文的最后一段時(shí)，很多同學(xué)也喜歡上了華佗這個(gè)人物，敬佩之意油然而生。你認(rèn)為同學(xué)們敬佩他的原因是

①

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①君子喻于義，小人喻于利。
②君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
③人有恥，則能有所不為。
針對(duì)你所選的這句話，聯(lián)系選文或生活中的所見所聞寫一寫你對(duì)“為人”的思考：

“君子喻于義，小人喻于利。”這句話我明白了在現(xiàn)實(shí)生活中，我們做事的時(shí)候，不必有意地去追求”利“，而是盡職盡責(zé)地做好要做的事。

“君子喻于義，小人喻于利?！边@句話我明白了在現(xiàn)實(shí)生活中，我們做事的時(shí)候，不必有意地去追求”利“，而是盡職盡責(zé)地做好要做的事。