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試題詳情
閱讀文段，完成練習。
（1）假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
課文第一自然段交代了故事發(fā)生的時間是 假日里假日里，地點是 黃山黃山，主要人物是 “我”和爸爸“我”和爸爸。
（2）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
①從“我”的感嘆中可以得知天都峰的特點是 高高和 陡陡。
②文中的“我”看著陡峻的天都峰，是怎樣克服內(nèi)心的恐懼爬上去的？當“我”內(nèi)心有些害怕時，看見了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺居然也來爬天都峰，和老爺爺交流后內(nèi)心充滿了勇氣和信心，之前內(nèi)心的恐懼感消失不見了。當“我”內(nèi)心有些害怕時，看見了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺居然也來爬天都峰，和老爺爺交流后內(nèi)心充滿了勇氣和信心，之前內(nèi)心的恐懼感消失不見了。
（3）我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子……
①請你也用“一會……會兒……”寫一個句子。 天上的云變幻莫測，一會兒像一群小馬在奔騰，一會兒像幾只小狗在玩耍，可愛極了。天上的云變幻莫測，一會兒像一群小馬在奔騰，一會兒像幾只小狗在玩耍，可愛極了。
②通過 “攀著”“攀著”和 “手腳并用”“手腳并用”可以看出“我”爬天都峰時有趣的樣子，并且能感受到爬天都峰是一件 艱難艱難的事。
（4）在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”
①爬上天都峰后，老爺爺和“我”互相道謝，是因為“我”看到老爺爺也來爬天都峰，心里覺得 老爺爺年紀這么大了還來爬天都峰太厲害了老爺爺年紀這么大了還來爬天都峰太厲害了；老爺爺看到“我”也來爬天都峰，心里覺得 小朋友年紀這么小就來爬天都峰太有勇氣了小朋友年紀這么小就來爬天都峰太有勇氣了。
②“我”和老爺爺互相汲取的是一種什么樣的力量？“我”和老爺爺互相汲取的是不怕困難、勇于攀登的精神力量。“我”和老爺爺互相汲取的是不怕困難、勇于攀登的精神力量。
③學(xué)完課文，你想對“我”和老爺爺說些什么？我想對“我”和老爺爺說：“你們都太厲害了，我也要像你們學(xué)習，遇到困難不會退縮而是勇往直前！”我想對“我”和老爺爺說：“你們都太厲害了，我也要像你們學(xué)習，遇到困難不會退縮而是勇往直前！”
【考點】語段閱讀．
【答案】假日里；黃山；“我”和爸爸；高；陡；當“我”內(nèi)心有些害怕時，看見了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺居然也來爬天都峰，和老爺爺交流后內(nèi)心充滿了勇氣和信心，之前內(nèi)心的恐懼感消失不見了。；天上的云變幻莫測，一會兒像一群小馬在奔騰，一會兒像幾只小狗在玩耍，可愛極了。；“攀著”；“手腳并用”；艱難；老爺爺年紀這么大了還來爬天都峰太厲害了；小朋友年紀這么小就來爬天都峰太有勇氣了；“我”和老爺爺互相汲取的是不怕困難、勇于攀登的精神力量。；我想對“我”和老爺爺說：“你們都太厲害了，我也要像你們學(xué)習，遇到困難不會退縮而是勇往直前！”
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：43引用：1難度：0.4
相似題
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1．讀句子，完成練習。
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。
（1）這句話運用了的修辭手法，形象地寫出老麻雀急切地保護自己的孩子，突出老麻雀為了救孩子寧可犧牲自己的精神。
（2）“拯救”的近義詞是，反義詞是。
（3）請運用這種修辭手法續(xù)寫句子。
①寧靜的夜晚，只有那天上的星星在。
②秋天到了，樹上。發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：32引用：1難度：0.3 -
2．閱讀課文節(jié)選，完成練習。邊讀邊想象畫面，感受自然之美。
??細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
（1）在橫線上填上合適的動詞。衣裳小船野花
（2）對文中畫線的句子的理解正確的是
A.溪水穿過碎石，穿過草叢，散發(fā)出山草和野花的清香；皎潔的月光照在水面上，波光粼粼。
B.寫出了山草、野花和月光的動態(tài)美。
C.運用了以靜襯動的寫法。
（3）“每個小水塘都抱著一個月亮！”你是怎么理解這句話的？
（4）聯(lián)系自己的生活場景，仿照下面的句子，寫一寫你和媽媽的溫馨瞬間。
例：阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：50引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)片段閱讀。
其余的幾粒豌豆呢？曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豆子也沒有走多遠，也被鴿子吃掉了。它們還算有些實際的用途。那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個星期，而且漲得大大的。
“我胖得夠美了!”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠不會達到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒?！?/bdo>
（1）選段主要寫了
A.落到了水溝里的豆子是最了不起的。
B.四粒豆的最終結(jié)果。
（2）文中畫“ ”的句子是 描寫，“從來不曾、也永遠不會”表示 關(guān)系，這句話表現(xiàn)了 。
A.語言 遞進 這粒豆子的驕傲、自大
B.動作 遞進 這粒豆子的謙虛
（3）根據(jù)課文內(nèi)容連一連。想飛到廣闊世界里去的豌豆 被鴿子吃掉了 在地上打滾的兩粒豆子 被鴿子吃掉了 想飛進太陽里去的豌豆 落到了臟水溝里 發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：50引用：1難度：0.8
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