閱讀理解。
生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。你(在 再) 在在棚架上看瓜藤,一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,(在 再) 在在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實。一塊白石頭,幾天不見,就長滿了苔蘚;一片黃泥土,幾天不見,就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個把月不過來,(在 再) 再再見面,它已經有了媽媽的一半大。
草長,樹木長,山是一天一天地變豐滿。稻秧長,甘蔗長,地是一天一天地高起來。水長,瀑布長,河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長,不熱不大?!彪S著太陽威力的增加,溫度的增加,什么都在生長。最熱的時候,連鐵路的鐵軌也長,把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的,像是高起來。
(1)在括號里選擇合適的詞語畫“√”。
(2)用文段中的一句話回答,生物在夏天里成長有什么共同的特點?
生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。
(3)第2自然段提到了哪些有生命的事物?
草、樹木、山、稻秧、甘蔗、水、瀑布、河。草、樹木、山、稻秧、甘蔗、水、瀑布、河。
(4)把畫“ ”的句子加上“因為……所以……”這個關聯(lián)詞使意思不變。
因為稻秧長,甘蔗長,所以地是一天一天地高起來。因為水長,瀑布長,所以河也是一天一天地變寬變深。因為稻秧長,甘蔗長,所以地是一天一天地高起來。因為水長,瀑布長,所以河也是一天一天地變寬變深。
(5)如何理解“不熱不長,不熱不大”這句話?
隨著天氣越來越熱,溫度的增加,世間萬物都在生長。天氣越熱,農作物生長得越快,生長得也更加旺盛。隨著天氣越來越熱,溫度的增加,世間萬物都在生長。天氣越熱,農作物生長得越快,生長得也更加旺盛。
【考點】語段閱讀.
【答案】在;在;再;生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。;草、樹木、山、稻秧、甘蔗、水、瀑布、河。;因為稻秧長,甘蔗長,所以地是一天一天地高起來。因為水長,瀑布長,所以河也是一天一天地變寬變深。;隨著天氣越來越熱,溫度的增加,世間萬物都在生長。天氣越熱,農作物生長得越快,生長得也更加旺盛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:51引用:2難度:0.8
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1.閱讀文段,完成練習。
①張擇端畫這幅畫的時候,下了很大功夫。光是畫上的人物,就有好幾百個:有從鄉(xiāng)下來的農民,有撐船的船工,有做各種買賣的生意人,有留著長胡子的道士,有走江湖的醫(yī)生,有擺小攤的攤販,有官吏和讀書人……三百六十行,哪一行的人都畫在上面了。
②畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔,有的趕著毛驢,有的推著獨輪車,有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人,有的不到一寸,有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小,每個人在干什么,都能看得清清楚楚。
(1)第①自然段是圍繞什么意思寫的?說法最恰當的一項是
A.畫上有各行各業(yè)的人物。
B.張擇端畫這幅畫花了很長時間。
C.畫上有做各種買賣的生意人。
D.畫上有很多人。
(2)第②自然段是圍繞哪句話來寫的?用“ ”在文中畫出來。
(3)請你觀察課本中的插圖,發(fā)揮想象,用上文中加點詞寫一寫畫中的人物還會有怎樣的形態(tài)。
(4)從你畫過的圖畫中,選出一幅你最滿意的,用一段話把整個畫面介紹清楚,注意圍繞一個意思寫。發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:11引用:4難度:0.8 -
2.閱讀短文,完成練習。
趙州橋(節(jié)選) 趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,
(1)根據片段內容,選擇最恰當的答案,把字母序號填在括號中。
①“砌成”的“砌”的讀音是(
A.qiè B.qiē C.qì D.qī
②“拱形”中的“拱”的意思是(
A.拱手 B.肩膀向上聳 C.向外鉆或頂 D.建筑物上呈(chéng)?。╤ú)形
③選文填上正確的關聯(lián)詞語是(
A.因為……所以……B.不但……而且……C.既……又……D.雖然……但是……
④這段話的第二句運用了(
A.列數字 B.舉例子 C.作比較 D.打比方
(2)這段話是圍繞哪句話來寫的?請用“ ”畫出來,這句話是
(3)這種設計是指怎樣的設計?請用“﹏﹏﹏”畫出來。這樣的設計的優(yōu)點是
(4)選文中“五十多米”“九米多寬”中的“多”可以刪除嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:13難度:0.6 -
3.閱讀短文,完成練習。
紙的發(fā)明(節(jié)選) 大約在一千九百年前的東漢時代,有個叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經驗,改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價格又便宜,能滿足多數人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。
(1)用簡單的語言說說這段話的主要內容。
(2)蔡倫的造紙方法為什么能傳承下來?
(3)古人看書需要用車拉,可以用
(4)用摘錄關鍵詞的方法完成下圖,理清蔡倫紙的制造過程。
把原料剪碎、切斷?發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:6引用:2難度:0.5
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