釣魚(yú)的啟示??①那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚,我跟著父親去附近湖中的小島上釣魚(yú)。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒,月亮升起來(lái)了,湖面變得銀光閃閃。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,我們終于釣到一條大鱸魚(yú)——我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)!我和父親興奮地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)。
??②父親劃著了一根火柴,看了看手表,這時(shí)是晚上十點(diǎn),距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”
??③“爸爸!”我大叫起來(lái)。
??④“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的?!?br />??⑤“可哪兒能釣到這么大的魚(yú)呀!”我大聲地爭(zhēng)辯著,哭出了聲。
??⑥我抬頭向四周望去,慘白的月光冷冷地灑在寂靜的島上。湖周?chē)鷽](méi)有一個(gè)垂釣者,也沒(méi)有一條船,當(dāng)然也就沒(méi)有一個(gè)人會(huì)知道這件事。我再次把乞求的目光投向了父親。但是,從父親那不容爭(zhēng)辯的表情,我清楚地知道,父親的話(huà)是沒(méi)有商量余地的。我抽泣著,彎下腰,慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴上摘下來(lái),依依不舍地把它放回到湖里。那條大魚(yú)的身體在水中嗖地一擺就消失了,我呆呆地望著湖面,心情沮(jǔ)喪到極點(diǎn)。
??⑦轉(zhuǎn)眼間34年過(guò)去了,當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子,已經(jīng)是紐約著名的建筑設(shè)計(jì)師了。雖然,我再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那樣大的魚(yú),但是,每當(dāng)面對(duì)道德問(wèn)題的選擇時(shí),當(dāng)年父親要求我放魚(yú)的情景就會(huì)浮現(xiàn)在眼前,警示我不做違背道德的事。我為自己的父親驕傲,也為自己驕傲。34年前那個(gè)月光如水的夜晚,給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
(1)文中“轉(zhuǎn)眼間”的意思是 瞬間,時(shí)間過(guò)得很快瞬間,時(shí)間過(guò)得很快。類(lèi)似的詞語(yǔ)還有 一瞬間一瞬間。
(2)理解下面詞語(yǔ)在文中的意思,給它換一個(gè)意思相近的詞。
啟示 啟迪啟迪
驕傲 自豪自豪
(3)按要求改寫(xiě)句子。
1)我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴上摘下來(lái)。(改為“被”字句) 魚(yú)鉤被我慢慢地從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)。魚(yú)鉤被我慢慢地從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)。
2)晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。(縮句) 湖面上濺起了漣漪。湖面上濺起了漣漪。
(4)請(qǐng)你針對(duì)本篇課文提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題,并寫(xiě)出解決這個(gè)問(wèn)題的方法。
問(wèn)題:為什么那個(gè)夜晚給“我”留下了永久的回憶和終生的啟示?為什么那個(gè)夜晚給“我”留下了永久的回憶和終生的啟示?
解決方法:聯(lián)系上下文分析。聯(lián)系上下文分析。
(5)給下面的段落各取一個(gè)小標(biāo)題,寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
①自然段:釣到大鱸魚(yú)釣到大鱸魚(yú)
②—⑥自然段:放回大鱸魚(yú)放回大鱸魚(yú)
⑦自然段:終生的啟示終生的啟示
(6)選擇正確的答案。
1)在正確答案下面畫(huà)“√”(多選題):第②-⑥自然段中,我的心情有(興奮 生氣 傷心 沮喪 驕傲) 傷心、沮喪傷心、沮喪。作者通過(guò)(動(dòng)作 語(yǔ)言 神態(tài) 外貌) 動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)來(lái)表達(dá)心情。
2)短文最后一段說(shuō):“34年前那個(gè)月光如水的夜晚,給我留下了永久的回憶和終生的啟示?!蹦谴吾烎~(yú)給我的啟示是 AA(填序號(hào))
A.守規(guī)則的、誠(chéng)信的好品質(zhì)會(huì)讓我終身受益,父親對(duì)“我”嚴(yán)格的道德教育,是對(duì)“我”真正的愛(ài)。
B.我的父親是個(gè)固執(zhí)的人,跟固執(zhí)的人求情是沒(méi)用的。
C.父親態(tài)度那么堅(jiān)決,對(duì)我那么嚴(yán)厲,他不愛(ài)“我”。
(7)第②自然段中說(shuō),“父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒”。聯(lián)系短文內(nèi)容想象:父親當(dāng)時(shí)可能在想些什么?孩子釣上來(lái)的鱸魚(yú)是很大,但是還沒(méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間,不能做違背道德的事,這條鱸魚(yú)必須要放回去。孩子釣上來(lái)的鱸魚(yú)是很大,但是還沒(méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間,不能做違背道德的事,這條鱸魚(yú)必須要放回去。
【考點(diǎn)】記敘文;字詞理解與賞析;內(nèi)容理解與概括;概括文章主旨;體會(huì)思想感情;描寫(xiě)手法;開(kāi)放探究;擴(kuò)展寫(xiě)話(huà);詞語(yǔ)仿寫(xiě).
【答案】瞬間,時(shí)間過(guò)得很快;一瞬間;啟迪;自豪;魚(yú)鉤被我慢慢地從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)。;湖面上濺起了漣漪。;為什么那個(gè)夜晚給“我”留下了永久的回憶和終生的啟示?;聯(lián)系上下文分析。;釣到大鱸魚(yú);放回大鱸魚(yú);終生的啟示;傷心、沮喪;動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài);A;孩子釣上來(lái)的鱸魚(yú)是很大,但是還沒(méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間,不能做違背道德的事,這條鱸魚(yú)必須要放回去。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:2引用:1難度:0.4
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線(xiàn)的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她,我吃的藥,是甜的?!边@句話(huà)的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
(1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛(ài)理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿(mǎn)潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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