生態(tài)環(huán)境問題，歸根結(jié)底是資源過度開發(fā)、粗放利用、奢侈消費(fèi)造成的。有人詳細(xì)統(tǒng)計(jì)了1公頃草地上各個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量，并繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級(jí)之間關(guān)系的概念圖。請(qǐng)分析回答問題：

生物類別	數(shù)量
綠色植物	5800000株
鳥和鼴鼠	3只
蜘蛛、螞蟻等	35000只
植食性昆蟲	70000只

（1）該生態(tài)系統(tǒng)和其他類型的生態(tài)系統(tǒng)一樣，都是由

非生物部分

非生物部分

和

生物部分

生物部分

組成。
（2）概念圖中，箭頭代表著物質(zhì)和能量傳遞的

方向

方向

，隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高，代表物質(zhì)和能量的方框越來越小，說明物質(zhì)和能量越來越

少

少

。
（3）圖示的各種生物中，個(gè)體數(shù)量最多的生物是

綠色植物

綠色植物

，植食性昆蟲體內(nèi)的能量最終來自于

陽光

陽光

。
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠把環(huán)境中的二氧化碳固定并轉(zhuǎn)變成

有機(jī)物

有機(jī)物

儲(chǔ)存在體內(nèi)，各種生物又能夠把有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì)歸還到環(huán)境中，由此可見物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中是

循環(huán)

循環(huán)

的。
（5）人類賴以生存的地球只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境，從我做起，作為中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

綠色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等

綠色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等

。