下面是小明進(jìn)行面包發(fā)霉對(duì)比實(shí)驗(yàn)過程的記錄表。
| 序號(hào) | 改變的條件 | 時(shí)間 | |||||
| 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | ||
| 1組 | 干燥 | 沒有 | 沒有 | 沒有 | 沒有 | 沒有 | 有一點(diǎn) |
| 2組 | 潮濕 | 沒有 | 沒有 | 有一點(diǎn) | 有一點(diǎn) | 多了一點(diǎn) | 更多了點(diǎn) |
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)：探究面包發(fā)霉原因．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：1難度：0.7
相似題
-
1．如表為“探究霉菌生長(zhǎng)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答以下問題（注：每塊面包上都放有一定量的霉菌）：
（1）如果要探究水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，應(yīng)當(dāng)用培養(yǎng)容器編號(hào) 面包的數(shù)量（塊） 面包所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同） 3天后 A 1 在面包上滴10滴水，25℃ B 1 無水，25℃ C 1 在面包上滴10滴水，-10℃ 和兩組培養(yǎng)容器實(shí)驗(yàn)。
（2）如果將培養(yǎng)容器A與C作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么這個(gè)同學(xué)所探究的具體問題是：霉菌的生長(zhǎng)速度與是否有關(guān)。
（3）請(qǐng)你推測(cè)3天后A、B、C三塊面包的情況，填入上面表格中（填“面包發(fā)霉”或“面包沒有發(fā)霉”）。
（4）周末，小明釣了很多條魚，請(qǐng)你幫他想想有什么辦法可以保存的時(shí)間久一些。（至少寫出兩種辦法）發(fā)布：2025/4/23 17:0:1組卷：3引用：1難度：0.6 -
2．小剛想探究“霉菌生長(zhǎng)與水有沒有關(guān)系”，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并回答問題。
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)要改變的條件是，不改變的條件是和等。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用（選填“棉簽”或“手指”）刮適量霉菌放在兩塊，（選填“相同”或“不同”）的面包上。
②用滴管在1號(hào)面包上滴10滴水，2號(hào)面包上不滴水。
③把兩塊面包分別裝在兩個(gè)塑料袋里，用線扎緊袋口放在同一地方。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩塊面包的霉菌生長(zhǎng)速度不同，1號(hào)面包上的霉菌比2號(hào)面包上的生長(zhǎng)得第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 1號(hào)面包 無明顯變化 有少量小霉點(diǎn) 小霉點(diǎn)增多 有大塊霉點(diǎn) 全部發(fā)霉 2號(hào)面包 無明顯變化 無明顯變化 有少量小霉點(diǎn) 小霉點(diǎn)增多 有大塊霉點(diǎn) ，說明霉菌生長(zhǎng)速度與有關(guān)。
（5）通過學(xué)習(xí)，小剛知道食物發(fā)霉是由霉菌引起的，它的生長(zhǎng)和繁殖需要的條件是、、。
（6）小剛想知道防止食物發(fā)霉的方法，根據(jù)科學(xué)課上的學(xué)習(xí)，你能給他想幾種方法嗎？（至少兩種）、。發(fā)布：2025/4/23 6:0:1組卷：30引用：1難度：0.6 -
3．如表是小明在進(jìn)行面包發(fā)霉實(shí)驗(yàn)過程中的記錄，請(qǐng)根據(jù)要求完成下面的問題：
（1）選擇序號(hào)為序號(hào) 環(huán)境條件 時(shí)間 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 1 干燥、常溫 沒有 沒有 沒有 沒有 沒有 有一點(diǎn) 2 潮濕、常溫 沒有 沒有 沒有 沒有 有一點(diǎn) 有一點(diǎn) 3 干燥、較高溫度 沒有 沒有 沒有 沒有 有一點(diǎn) 有一點(diǎn) 4 潮濕、較高溫度 沒有 沒有 有一點(diǎn) 多了一點(diǎn) 更多了 很多 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照或者選擇序號(hào)為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照，可以研究水分對(duì)霉菌的影響。
（2）選擇序號(hào)為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照或者選擇序號(hào)為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照，可以研究溫度對(duì)霉菌的影響。
（3）從上表所知，的環(huán)境最適合霉菌生長(zhǎng)。發(fā)布：2025/4/23 18:30:2組卷：6引用：2難度：0.7