試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀
??重慶臨江門(mén)外,一個(gè)德國(guó)人開(kāi)設(shè)的診所里,醫(yī)生沃克端坐桌后。他頭也不抬,冷冷地問(wèn):“你叫什么名字?”
??“劉大川?!?br />??“年齡?”
??“24歲?!?br />??“什么???”
??“土匪打傷了眼睛?!?br />??沃克醫(yī)生站起身熟練地打開(kāi)病人右眼上的繃帶。他愣住了,藍(lán)色的眼睛里閃出驚疑的神情,他重新審視著眼前這個(gè)人,冷冷地問(wèn):“你是干什么的?”
??“郵局職員。”
??“你是軍人!”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō),“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī),這樣重的傷勢(shì),只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定!”
病人
D
D
,說(shuō):“沃克醫(yī)生,你說(shuō)我是軍人,我就是軍人吧?!?br />??沃克醫(yī)生的目光柔和了,他吩咐護(hù)士:“準(zhǔn)備手術(shù)?!?br />??沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服,護(hù)士跑來(lái),低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來(lái),他走進(jìn)手術(shù)室,
B
B
說(shuō):“年輕人,在這兒要聽(tīng)醫(yī)生的指揮!”
??病人平靜地回答:“沃克醫(yī)生,眼睛離腦子太近,我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我,今后需要一個(gè)非常清醒的大腦!”
??沃克醫(yī)生再一次愣住了,竟有點(diǎn)口吃地說(shuō):“你,你能忍受嗎?你的右眼需要摘除壞死的眼球,把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”
??“試試看吧?!?br />??手術(shù)臺(tái)上,一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生,這次雙手卻有些顫抖,他額上汗珠滾滾,護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō):“你挺不住可以哼叫?!?br />??病人一聲不吭,雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來(lái)越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。
??脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái),
A
A
說(shuō):“年輕人,我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去。”
??病人臉色蒼白。他
C
C
,說(shuō):“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?!?br />??沃克醫(yī)生嚇了一大跳,不相信地問(wèn):“我割了多少刀?”
??“七十二刀?!?br />??沃克醫(yī)生驚呆了,大聲嚷道:“你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!你堪稱(chēng)軍神!”
??“你過(guò)獎(jiǎng)了。”
??沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。他想說(shuō)什么又忍住了,揮手讓護(hù)士出去,然后關(guān)上手術(shù)室的門(mén),注視著病人,說(shuō):“告訴我,你的真名叫什么?”
??“劉伯承?!?br />??沃克醫(yī)生肅然起敬:“啊,川東支隊(duì)的將領(lǐng),久仰久仰,認(rèn)識(shí)你很榮幸?!眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^(guò)去。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ):
榮幸:
光榮而幸運(yùn)。
光榮而幸運(yùn)。

一針見(jiàn)血:
比喻說(shuō)話直截了當(dāng),切中要害。
比喻說(shuō)話直截了當(dāng),切中要害。

(2)結(jié)合上下文,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中橫線上。(填上序號(hào))
A.由衷地
B.生氣地
C.勉強(qiáng)一笑
D.微微一笑
(3)用“橫線”畫(huà)出描寫(xiě)手術(shù)過(guò)程中病人忍受著巨大痛苦的句子。
(4)用自己的話概括短文的主要內(nèi)容。
劉伯承在眼睛負(fù)重傷后,堅(jiān)持不用麻醉藥,忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療。
劉伯承在眼睛負(fù)重傷后,堅(jiān)持不用麻醉藥,忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療。

(5)細(xì)心閱讀短文,回答問(wèn)題。
①沃克醫(yī)生為什么愣住了?
病人的傷勢(shì)非常重,而病人卻那么從容鎮(zhèn)定。
病人的傷勢(shì)非常重,而病人卻那么從容鎮(zhèn)定。

②沃克醫(yī)生為什么再一次愣住了?
手術(shù)過(guò)程很痛苦,病人居然拒絕使用麻醉劑。
手術(shù)過(guò)程很痛苦,病人居然拒絕使用麻醉劑。

③“你堪稱(chēng)軍神!”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
這是對(duì)劉伯承將軍在做手術(shù)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的精神的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。
這是對(duì)劉伯承將軍在做手術(shù)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的精神的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。

(6)給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目:
軍神。
軍神。

【答案】D;B;A;C;光榮而幸運(yùn)。;比喻說(shuō)話直截了當(dāng),切中要害。;劉伯承在眼睛負(fù)重傷后,堅(jiān)持不用麻醉藥,忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療。;病人的傷勢(shì)非常重,而病人卻那么從容鎮(zhèn)定。;手術(shù)過(guò)程很痛苦,病人居然拒絕使用麻醉劑。;這是對(duì)劉伯承將軍在做手術(shù)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的精神的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。;軍神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀
          漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?!班?,是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去,別等他們醒來(lái)?!?br />(1)片段中描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有:
     
    ;描寫(xiě)漁夫神態(tài)的詞語(yǔ)有:
     

    (2)從“我們總能熬過(guò)去的!”句子中的“熬”字,你體會(huì)到了什么?

    發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀
          孩子們會(huì)感受愛(ài)了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn):你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?請(qǐng)舉手!”
          霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
    (1)寫(xiě)近義詞。
    霎時(shí)
     
            依然
     
         寂靜無(wú)聲
     

    (2)這個(gè)文段選自課文《
     
    》。
    (3)孩子們沉默的原因是:
     
    。
    (4)這“極為珍貴的東西”是什么?
    (5)為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的?

    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
    (1)這段話選自課文《
     
    》。
    (2)找出這段話的中心句,畫(huà)上“      ”。
    (3)從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫(xiě)下來(lái)。
    進(jìn)攻--
     

    忽然--
     

    快速--
     

    旅游--
     

    (4)請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過(guò)三個(gè)字。
    海參:
     

    梭子魚(yú):
     

    烏賊和章魚(yú):
     

    貝類(lèi):
     

    (5)你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎?試著寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:9引用:4難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正