古詩默寫。
??讀詩，需要品味詩人的身世遭際和情感傾向。讀“①結廬在人境結廬在人境，②而無車馬喧而無車馬喧（《飲酒（其五）》），要能品出陶淵明身處鬧市亦能超脫世間塵雜的生活狀況；讀“③感時花濺淚感時花濺淚，④恨別鳥驚心恨別鳥驚心”（《春望》），要去感受杜甫移情于物傳遞的感時傷世之情；讀“⑤我報路長嗟日暮我報路長嗟日暮，⑥學詩謾有驚人句學詩謾有驚人句”（《漁家傲》），要從李清照的嘆息哀怨中體悟她空有才華而遭受不幸、奮力掙扎的苦悶；讀“⑦山隨平野盡山隨平野盡，⑧江入大荒流江入大荒流”（《渡荊門送別》），要隨青年李白移動視角描摹的山水景物的變化體會他心胸闊達的歡暢豪情。
【考點】理解型默寫．
【答案】結廬在人境；而無車馬喧；感時花濺淚；恨別鳥驚心；我報路長嗟日暮；學詩謾有驚人句；山隨平野盡；江入大荒流
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：18引用：3難度：0.5
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情?！?!--BA-->，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來表明他老當益壯、自強不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠眺，信念堅定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關心國家命運，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現了收復失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21難度：0.5