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美麗而神秘的青藏高原 要是我問小朋友們,世界最高的高原是哪個?你們一定會異口同聲地說是青藏高原,還會一口氣告訴我,青藏高原有“世界屋脊”之稱,平均海拔4000米以上??磥砟銈兪橇私馇嗖馗咴模墒悄銈兞私馍钤谶@兒的人民的習(xí)俗嗎?藏族朋友們穿什么樣子的衣服?他們吃的東西和我們平日吃的一樣嗎?這里有什么獨特的動植物?今天我們就走進這片美麗而神奇的土地,領(lǐng)略它的無盡風(fēng)光。
西藏自治區(qū)是青藏高原的主體部分。這里 既既有舉世無雙的高原雪域風(fēng)光,又又有嫵媚迷人的南國綺麗風(fēng)光; 既既有雪山高原,又又有莽莽林海。
在西藏,獻哈達是最平常的一種禮節(jié)了。藏族人民在相互交往及迎送親友時,習(xí)慣將哈達作為禮物獻給對方,表示敬意和祝賀。藏族人的服飾帶有明顯的地域特色。由于青藏高原氣候寒冷,人們多穿長袖大襟皮袍——“楚巴”。有的“楚巴”很華麗,袍面是大紫大綠的緞子,袍子的領(lǐng)口、袖口鑲有水獺皮,以顯示家庭的高貴。普通牧民平日只穿羊皮“楚巴”?!俺汀钡挠锰幙纱罅?,白天是衣裳,夜里做被褥,出門時還可以當(dāng)口袋用,真正是一衣多用。
青藏高原是野生動物的天堂,藏羚羊、藏野驢、野牦牛、藏雪雞、藏黃羊等活躍在這片廣大的高原上。藏羚羊腿細而小,全身的毛豐厚柔軟,體態(tài)優(yōu)美,矯健敏捷。母羊沒有羊角,公羊有兩條竹節(jié)狀的犄角垂直豎在頭上。它們的膽子很小,一有風(fēng)吹草動,就會四散逃開,消失在高原深處。
青藏高原是野生動物的樂園,這是大自然賜給我們的無盡財富,可近來不斷出現(xiàn)藏羚羊和黃羊等動物被獵殺的情況。動物是我們的好朋友,只有只有與它們和諧相處,才能才能共存于同一片美麗、祥和的藍天下。
(1)給下面的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
①這里 既既有舉世無雙的高原雪域風(fēng)光,又又有嫵媚迷人的南國綺麗風(fēng)光; 既既有雪山高原,又又有莽莽林海。
②只有只有與它們和諧相處,才能才能共存于同一片美麗、祥和的藍天下。
(2)文章的第一段用了多個疑問句,這樣寫的好處是 引發(fā)讀者的思考,激發(fā)讀者的閱讀興趣引發(fā)讀者的思考,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
(3)文章是從 風(fēng)景風(fēng)景、風(fēng)俗習(xí)慣風(fēng)俗習(xí)慣、服飾服飾、飲食飲食、野生動物野生動物幾個方面來介紹西藏的。
(4)在介紹西藏的各段中,運用了什么寫作方法?
運用了先總后分的寫作方法運用了先總后分的寫作方法
(5)有人說“西藏是美麗的、神秘的,更是脆弱的”,你怎樣理解這句話?
因為西藏景色優(yōu)美,但大批的游客污染了那里的環(huán)境,外來的捕獵者獵殺了動物,使很多動物的數(shù)量急劇減少,那里的生態(tài)環(huán)境受到了破壞,所以說是脆弱的。因為西藏景色優(yōu)美,但大批的游客污染了那里的環(huán)境,外來的捕獵者獵殺了動物,使很多動物的數(shù)量急劇減少,那里的生態(tài)環(huán)境受到了破壞,所以說是脆弱的。。
【答案】既;又;既;又;只有;才能;既;又;既;又;只有;才能;引發(fā)讀者的思考,激發(fā)讀者的閱讀興趣;風(fēng)景;風(fēng)俗習(xí)慣;服飾;飲食;野生動物;運用了先總后分的寫作方法;因為西藏景色優(yōu)美,但大批的游客污染了那里的環(huán)境,外來的捕獵者獵殺了動物,使很多動物的數(shù)量急劇減少,那里的生態(tài)環(huán)境受到了破壞,所以說是脆弱的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/13 5:0:7組卷:275引用:2難度:0.3
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5