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小石匠??①今天,“小石匠”到家里來訪過我們了。他穿著他父親穿舊的衣服,滿身都沾著石粉與石灰。他如約到我們家里,我很快活,我父親也歡喜。
??②他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去被雪打濕了的帽子,塞在袋里,小步緩慢地到了里面,臉像蘋果一樣,輕聲呼吸著,并注視著一切。等走進食堂,把周圍陳設打量了一會兒,看到一幅滑稽畫他忍不住裝了一次鬼臉,他那鬼臉,誰見了也不能不笑的。
??③我們做積木的游戲。“小石匠”對于筑塔造橋有異樣的本領,堅忍不倦地認真去做,樣子居然像大人。他一邊玩著積木,一邊樂滋滋地告訴我他家里的事情:他家只有一間屋閣,父親夜間進夜校,母親還替人家洗衣服。我看他父母必定是很愛他的。他衣服雖舊,卻穿得很溫暖,破了的地方縫補得很妥帖,像領帶,如果不經(jīng)母親的手,斷不能補得那樣整齊好看。
??④到了四時,我們坐在椅子上吃牛油面包。等他離開椅子時,我看見他上衣上粘著的白粉沾在椅背上了,就想用手去擦。不知為什么,父親忽然擋住了我的手。過了一會兒,父親自己偷偷地拭凈了。
??父親為什么要阻止我?
??⑤我們在游戲中,“小石匠”上衣的紐扣忽然落下了一個,我母親幫他縫補,他紅了臉在旁看著。
??⑥我將滑稽畫冊給他看,他模仿畫上的搞笑的表情,引得父親也大笑了?;厝サ臅r候,他非常興奮,以至于忘記了戴他的帽子。我送他出門,他又扮出一副搞笑表情當作答禮。他名叫安東尼,年紀八歲。
——《愛的教育》節(jié)選(1)文中第④自然段提出一個問題,下列關于這個問題理解錯誤的是
B
B
。
A.因為如果“我”在朋友面前擦拭,會讓他覺得“我”責怪他把椅子弄臟了。
B.因為父親擔心“我”擦不干凈,所以他要自己擦。
C.父親教育“我”要學會愛,一他是“我”同學,二他是勞動者的兒子。
(2)你能針對短文提一個值得思考的問題嗎?
“小石匠”為什么來“我”家?
“小石匠”為什么來“我”家?

(3)結(jié)合文中描寫“小石匠”的動作、語言、神態(tài)的句子,想想“小石匠”的心情有怎樣的變化,并填寫表格。
“小石匠”心情 摘錄文章關鍵詞句
緊張 小步緩慢地到了里面,臉像蘋果一樣,注視著一切。
認真
認真
“小石匠”對于筑塔造橋有異樣的本領,堅忍不倦地認真去做,樣子居然像大人。
“小石匠”對于筑塔造橋有異樣的本領,堅忍不倦地認真去做,樣子居然像大人。
難為情
難為情
“小石匠”上衣的紐扣忽然落下了一個,我母親幫他縫補,他紅了臉在旁看著。
“小石匠”上衣的紐扣忽然落下了一個,我母親幫他縫補,他紅了臉在旁看著。
高興
高興
他非常興奮,以至于忘記了戴他的帽子。
(4)故事中“我”“父親”與“小石匠”三人,你更喜歡誰,結(jié)合故事內(nèi)容說理由。
我更喜歡父親。因為在“我”看見“小石匠”上衣上粘著的白粉沾在椅背上了,就想用手去擦。父親制止了“我”,最后父親偷偷擦掉了。這是父親教育“我”,要懂得愛。要懂得尊重別人。
我更喜歡父親。因為在“我”看見“小石匠”上衣上粘著的白粉沾在椅背上了,就想用手去擦。父親制止了“我”,最后父親偷偷擦掉了。這是父親教育“我”,要懂得愛。要懂得尊重別人。

(5)這篇短文節(jié)選自《愛的教育》,如果讓你來推薦大家閱讀這本書,你會怎么推薦呢?請結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫。
“寧可一日無糧,不可一日無書”書籍是人類的精神食糧,離開了書,生活將少了多少樂趣。今天,我要向大家推薦一本書——《愛的教育》。這是意大利著名作家亞米契斯所寫的一部日記體兒童小說。書中以一個四年級小學生安利柯的口吻講述了發(fā)生在他們身邊的一百個動人的故事,抒發(fā)了強烈的愛國之情,深厚的師生之情、同學之誼、親人之愛。讀完這一個個小故事,你便能受到愛與美的熏陶。如本文“小石匠”,我從中就學習到了如何愛戴朋友、尊重朋友,如何與朋友相處。
“寧可一日無糧,不可一日無書”書籍是人類的精神食糧,離開了書,生活將少了多少樂趣。今天,我要向大家推薦一本書——《愛的教育》。這是意大利著名作家亞米契斯所寫的一部日記體兒童小說。書中以一個四年級小學生安利柯的口吻講述了發(fā)生在他們身邊的一百個動人的故事,抒發(fā)了強烈的愛國之情,深厚的師生之情、同學之誼、親人之愛。讀完這一個個小故事,你便能受到愛與美的熏陶。如本文“小石匠”,我從中就學習到了如何愛戴朋友、尊重朋友,如何與朋友相處。

【答案】B;“小石匠”為什么來“我”家?;認真;“小石匠”對于筑塔造橋有異樣的本領,堅忍不倦地認真去做,樣子居然像大人。;難為情;“小石匠”上衣的紐扣忽然落下了一個,我母親幫他縫補,他紅了臉在旁看著。;高興;我更喜歡父親。因為在“我”看見“小石匠”上衣上粘著的白粉沾在椅背上了,就想用手去擦。父親制止了“我”,最后父親偷偷擦掉了。這是父親教育“我”,要懂得愛。要懂得尊重別人。;“寧可一日無糧,不可一日無書”書籍是人類的精神食糧,離開了書,生活將少了多少樂趣。今天,我要向大家推薦一本書——《愛的教育》。這是意大利著名作家亞米契斯所寫的一部日記體兒童小說。書中以一個四年級小學生安利柯的口吻講述了發(fā)生在他們身邊的一百個動人的故事,抒發(fā)了強烈的愛國之情,深厚的師生之情、同學之誼、親人之愛。讀完這一個個小故事,你便能受到愛與美的熏陶。如本文“小石匠”,我從中就學習到了如何愛戴朋友、尊重朋友,如何與朋友相處。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:13引用:1難度:0.1
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  • 1.課外閱讀。
    格列佛游記(節(jié)選)      導語:英國外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險,格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住……
          我舉起拖來的艦隊的纜繩的一端,高聲呼喊:“最強大的利立浦特皇帝萬歲!”這位偉大的君王迎我上岸,對我竭盡贊頌,當場就封了我“那達克”,這是他們最高的榮譽稱號了。君王的野心深不可測,他似乎想著要把不來夫斯庫整個帝國滅掉,劃作一個行省,派一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者,強迫那個國家的人民也都打雞蛋的小端,那樣他就可以成為全世界獨一無二的君主。
          但是,我盡力設法讓他打消這種念頭,從政策到正義,我向他列舉了許多論據(jù)。我明白地表示,我不愿做人家的工具,使一個自由,勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務會議上辯論的時候,大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。我的這一公開而大膽的聲明完全違背了皇帝的計劃與政策,他因此永遠也不會寬恕我。他在國務會議上以一種很策略的方式提到了這事。據(jù)說,最聰明的幾位大臣至少是以沉默表示了他們是贊成我的意見的??墒橇硪恍┤耸俏业乃罃?,忍不住就要說話,旁敲側(cè)擊地中傷我。從此,皇帝與一小撮對我不懷好意的大臣之間就開始達成一項陰謀。不到兩個月,陰謀暴露,卻差點兒以我的徹底消滅而告終。
          最大的功績在君王眼里又能算什么,你拂逆他,不使其野心得到滿足,再大的功勞也幾乎等于零。
    (1)選文發(fā)生的地點是
     
    ,用“人物+地點”的格式可概括主要內(nèi)容為
     
    。
    (2)畫橫線的句子通過對格列佛的
     
     
    描寫可以看出他
     
    的性格特點。
    (3)面對君王的野心,“我”的做法是
     
    ,最后的結(jié)局是
     
    。
    (4)根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
    ①君王開始時對格列佛歡迎、贊頌,封爵是為了哄騙他、利用他。
     

    ②“成為全世界獨一無二的君主“說明這個君王有難以滿足的野心。
     

    ③格列佛到小人國的目的是做臥底,懲治這個貪得無厭的君王。
     

    (5)文中的君王先是封“我”為“那達克”,后來卻又與“一小報對我不懷好意的大臣”達成消滅“我”的陰謀。由此可以看出這位君王的什么性格特點?
     

    發(fā)布:2025/1/13 9:0:1組卷:44引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀短文,完成練習。
    綠山墻的安妮(節(jié)選)
    [加拿大]露西?蒙哥馬利
    ??[梗概]綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹想從孤兒院領養(yǎng)一個小男孩,以便他長大了幫助馬修干農(nóng)活,但陰錯陽差,馬修興高采烈地趕到火車站去接小男孩時,發(fā)現(xiàn)那里只有一個紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮,原來是斯潘塞夫人弄錯了。從看到前來接她的馬修的那一刻開始,從小父母雙亡的孤兒安妮就因即將擁有一個家無比興奮。她一路上不停地跟馬修說話,這個愛說話的小女孩一下子就讓馬修喜歡上了。可是馬修的妹妹瑪麗拉卻表現(xiàn)出極大的失望,她一心要把安妮退回去。在去見斯潘塞夫人的路上,安妮很傷心,可她仍然對生活充滿了美好的幻想。在聽了安妮的身世之后,最終瑪麗拉還是帶著孤兒安妮回到了綠山墻。
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          當早餐還在進行的時候,安妮變得越來越心不在焉了,她一邊機械地吃著東西,邊用她的大眼睛怔怔地、惘然地盯著窗外的天空。這使得瑪麗拉比之前更加不安了;她有一種不愉快的感覺,覺得盡管這個古怪的孩子肉體還可能待在餐桌邊,她的精神卻已展開浮想的翅膀離開這里,高飛到遠處某個虛無縹紗的云層中去了。誰需要身邊有這樣的孩子呢?
          然而,馬修卻出于無法解釋的理由想留下她!瑪麗拉認為,他今天早晨正如在昨晚一樣,想留下她的念頭并沒有動搖,而且他還會堅持下去。那是馬修的作風——腦子里突然產(chǎn)生一個怪念頭,然后用那種令人十分驚奇的、默不作聲的固執(zhí)態(tài)度堅持到底——而那以極端沉默的方式表現(xiàn)出來的固執(zhí),總是在力量和效率上比暢所欲言高出何止十倍。
          當早餐結(jié)束時,安妮從她出神的沉思中擺脫出來,主動提出要去洗滌餐具。
    ??“你能把餐具洗好嗎?”瑪麗拉不信任地問道。
    ??“完全能夠洗好,不過我照顧孩子更拿手。對于這一點我已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗??上銈冞@里沒有什么孩子要我照顧?!?br />??“我覺得好像我不需要有比現(xiàn)在更多的孩子來照顧。憑良心說,你已經(jīng)夠成問題的了。我不知道該拿你怎么辦。馬修是個非?;奶频娜??!?br />(1)節(jié)選部分可以用梗概中的一句話概括:
     

    (2)梗概中說安妮“愛說話”,節(jié)選部分有體現(xiàn)安妮這一特點的句子嗎?請“       ”用畫出來。
    (3)梗概中說安妮“喜歡想象”“想象力極為豐富”,節(jié)選部分是怎樣寫出她的這一特點的?
     

    (4)讀了梗概及節(jié)選部分,你想怎樣評價安妮、馬修和瑪麗拉?請你簡要地評價。
    安妮:
     

    馬修:
     

    瑪麗拉:
     

    發(fā)布:2025/1/13 8:0:13組卷:25引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    眼淚的池塘(節(jié)選)
    【英】劉易斯?卡羅爾
    ??她跑到小門前,哎呀,真糟糕,小門是鎖上的,小金鑰匙依舊放在那個高高的玻璃桌子上呢?!斑@下更糟糕了,我從來都沒有變得這么小過,從來都沒有!太不幸了!現(xiàn)在我該怎么辦???”剛想到這里,愛麗絲突然腳下一滑,“撲通”一聲,掉進了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的,是因為那水一下子就淹到了她的下巴,而她在驚慌中喝了一口。
    “我掉進海里了!”這是愛麗絲的第一個念頭。接著,她又對自己說:“那是有許多供游泳者們在里面換衣服的馬車,孩子們開開心心地聚在沙灘上用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房,住房后面就 是一個火車站。愛麗絲對這些印象很深。
    ??可是沒過多久,她就明白了,自己正在一個由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時候不停哭泣流下來的。
    “如果早知道會這樣,當初我就不應該哭啊!”愛麗絲一邊自言自語,一邊劃動四肢在水里游來游去,她多么想找到一個正確的方向游出池塘去,“這下可好,我真是自作自受啊!再這樣下去,我非得淹死在自己的淚水里不可了!這是一件多么奇怪的事情?。≌f實在的,今天的怪事可真夠多的了!”
    (選自《愛麗絲漫游奇境記》浙江大學出版社)(1)找出文中與“一心一意”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。
     

    (2)判斷題。(正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×”)
    愛麗絲掉進了海里,因為水是咸的。
     

    愛麗絲非常后悔不該哭。
     

    愛麗絲使勁游,想游出池塘,但是沒有成功。
     

    (3)眼淚池塘是怎么形成的?
     

    A.小動物們哭的
    B.天然的
    C.愛麗絲哭的
    (4)為什么愛麗絲說是自作自受?
     

    (5)文中愛麗絲遇到的糟糕事有哪些?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:45引用:1難度:0.3
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