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現(xiàn)代文閱讀。
父親的高度
??①好多年都沒有看過露天電影了。
??②記得小時(shí)候,家在農(nóng)村,那時(shí)電視、碟機(jī)這類玩意兒在鄉(xiāng)下人們壓根兒就沒見過,更別說是享用了。所以要是逢有哪個(gè)村子放電影,周圍十里八村的人就都趕著去看。在那露天地里,黑壓壓的一片,煞是壯觀。
??③那時(shí)父親還年輕,也是個(gè)電影迷。每遇此等好事,他就蹬著他那輛老自行車,帶著我去趕熱鬧。到了電影場(chǎng),父親把車子在身邊一撐,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在人群后邊。我那時(shí)還沒有別人坐的板凳腿高,父親就每每把我架在他的脖子上,直至電影結(jié)束才放下。記得有一次,看《白蛇傳》,我騎在父親的脖子上睡著了,竟尿了父親一身,父親拍拍我的屁股蛋子,笑著說:“嗨!嗨!醒醒,都‘水漫金山’了!”
??④一晃好多年就過去了,我已經(jīng)長得比父親還高,在人多的地方,再也不用靠父親的肩頭撐高了。春節(jié)回家,聽說鄰村晚上放電影,我問父親去不去看,父親回答:“你自個(gè)兒去吧,我都六十幾的人了,湊什么熱鬧!”
??⑤來到電影場(chǎng),人不算多,我找個(gè)位置站定。過了不大一會(huì)兒,我的身邊來了一對(duì)父子,小孩直嚷嚷自己看不見。如多年前父親的動(dòng)作一樣,那位父親一邊說著“這里誰也沒有你的位置好”,一邊托著孩子騎在了自己的脖子上,孩子在高處咯咯地笑著。我不知怎么搞的,眼睛一下子就濕潤了。這么多年了,我一直在尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛的動(dòng)作,眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎?
??⑥我想起了許多往事,再也無心看電影。我回到家,敲門,父親披衣來開門,看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背,我的淚一下子涌了出來。
??⑦是啊,父親一生都在為兒子做著基石,把兒子使勁向最理想的高度托,托著托著,不知不覺間自己就累彎了腰,老了。我知道,這一生,無論我人生的坐標(biāo)有多高,都高不出那份父愛的高度,雖然它是無形的,可我心中有把尺啊。(有刪改)
(1)根據(jù)具體語境理解詞語的意思。
“水漫金山”是指
“我”在父親脖子上睡著后尿了父親一身
“我”在父親脖子上睡著后尿了父親一身
;“基石”是
指父親是孩子向上發(fā)展的根基
指父親是孩子向上發(fā)展的根基

(2)短文寫了兩次看電影的場(chǎng)景,第一次是
小時(shí)候看電影
小時(shí)候看電影
;第二次是
大了春節(jié)回家看電影
大了春節(jié)回家看電影
。
(3)“能準(zhǔn)確代表父愛的動(dòng)作”在文中具體是指
父親就每每把我架在他的脖子上
父親就每每把我架在他的脖子上
。
(4)第⑥自然段畫橫線部分是
外貌
外貌
描寫,其作用是:
形象地寫出了父親一生都在為兒子做基石,并付出了巨大的代價(jià)。這一描寫使父親這一形象更加充實(shí),更加感人
形象地寫出了父親一生都在為兒子做基石,并付出了巨大的代價(jià)。這一描寫使父親這一形象更加充實(shí),更加感人
。
(5)聯(lián)系短文內(nèi)容或生活實(shí)際,說說你對(duì)第⑦段畫波浪線的句子的理解。
這句話其意思是:父愛是無法超越、無法衡量、無法觸摸的,只有兒女心中的那把尺可以丈量。
就是說父愛的偉大。
這句話其意思是:父愛是無法超越、無法衡量、無法觸摸的,只有兒女心中的那把尺可以丈量。
就是說父愛的偉大。

【答案】“我”在父親脖子上睡著后尿了父親一身;指父親是孩子向上發(fā)展的根基;小時(shí)候看電影;大了春節(jié)回家看電影;父親就每每把我架在他的脖子上;外貌;形象地寫出了父親一生都在為兒子做基石,并付出了巨大的代價(jià)。這一描寫使父親這一形象更加充實(shí),更加感人;這句話其意思是:父愛是無法超越、無法衡量、無法觸摸的,只有兒女心中的那把尺可以丈量。
就是說父愛的偉大。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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