某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進(jìn)行探究。
【探究一】影響過氧化氫分解快慢的因素
分別取5mLH2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定產(chǎn)生40mLO2所需時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如表一所示：
表一：
| 實(shí)驗(yàn)序號 | H2O2溶液的濃度 | 溫度℃ | MnO2粉末用量/g | 反應(yīng)時(shí)間/s |
| ① | 30 | 35 | 0 | T1 |
| ② | 30 | 55 | 0 | T2 |
| ③ | 5 | 20 | 0.1 | 60 |
| ④ | 15 | 20 | 0.1 | 30 |
（2）對比①②可知，其他條件相同時(shí)，溫度越高，過氧化氫分解越快，則T1
＞
＞
T2（填“＞”“=”或“＜”）。（3）能說明過氧化氫分解快慢與濃度有關(guān)的對比實(shí)驗(yàn)是
③④
③④
（填實(shí)驗(yàn)序號），由此得出的結(jié)論是 其他條件一定時(shí)，過氧化氫濃度越大，分解速率越快
其他條件一定時(shí)，過氧化氫濃度越大，分解速率越快
。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從上述所得數(shù)據(jù)所得，影響雙氧水分解速率的因素有：溫度、濃度和MnO2粉末用量。從實(shí)驗(yàn)結(jié)論解釋雙氧水放置時(shí)間長會失效的原因
過氧化氫在常溫下分解，長時(shí)間后濃度降低而失效
過氧化氫在常溫下分解，長時(shí)間后濃度降低而失效
。【探究二】探究氧化鐵Fe2O3能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如表二所示：
表二：
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入0.5g氧化鐵粉末，并將帶火星的木條分別伸入A、B兩支試管中，觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃； B試管中沒有明顯現(xiàn)象，木條不復(fù)燃 B試管中沒有明顯現(xiàn)象，木條不復(fù)燃 |
| Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。 | 試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃 |
| Ⅲ.待實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒有現(xiàn)象時(shí)，將試管中的反應(yīng)剩余物過濾，并將濾渣洗滌、干燥、稱量。 | 所得固體質(zhì)量為 0.5 0.5 g |
| Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入0.5g氧化鐵粉末，向D試管中加入0.5g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。 | C試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；D試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃 |
（2）繼續(xù)完成以下問題：
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明
反應(yīng)前后，氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量沒有改變
反應(yīng)前后，氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量沒有改變
。綜上所述：氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。②寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達(dá)式
H2O2H2O+O2
F
e
2
O
3
H2O2H2O+O2
。F
e
2
O
3
【實(shí)驗(yàn)拓展】
③查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是
BD
BD
。A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)也可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；催化劑的特點(diǎn)與催化作用．
【答案】＞；③④；其他條件一定時(shí)，過氧化氫濃度越大，分解速率越快；過氧化氫在常溫下分解，長時(shí)間后濃度降低而失效；B試管中沒有明顯現(xiàn)象，木條不復(fù)燃；0.5；反應(yīng)前后，氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量沒有改變；H2O2H2O+O2；BD
F
e
2
O
3
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/28 13:0:2組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
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1．Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分?，F(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP，探究有關(guān)因素對降解反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)探究：控制p-CP的初始濃度相同，實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或40℃（其余實(shí)驗(yàn)條件見下表）。
（1）請結(jié)合上述介紹將表中空格補(bǔ)充完整。
（2）實(shí)驗(yàn)測得p-CP的濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)①、②圖像可得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)編號 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 溫度/℃
pH濃度/（mg?L﹣1） H2O2 Fe2+ ① 為②③提供參照 25 3 204 16.8 ② 探究溫度對降解反應(yīng)速率的影響
3 204 16.8 ③ 探究溶液pH對降解反應(yīng)速率的影響 25 10 204 16.8 。
（3）為測定不同時(shí)間內(nèi)有機(jī)物降解的濃度，需在不同時(shí)間從反應(yīng)器中取樣，并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來。根據(jù)本題信息，將樣品從反應(yīng)器中取出后應(yīng)立即將其放入某藥品中，反應(yīng)會迅速停止，該藥品可能是。
A鹽酸溶液 B氫氧化鈉溶液 C稀硫酸溶液 D碳酸鈉溶液發(fā)布：2024/11/25 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.3 -
2．據(jù)圖1裝置圖回答問題
（1）甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（填序號）．他用裝置C來收集的原因是，當(dāng)看到導(dǎo)管口的時(shí)他才開始收集氧氣．
（2）該同學(xué)用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到，將手松開一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到導(dǎo)管中會形成一段水柱．
（3）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾纳源螅赃€可以選用（填序號）來收集氧氣，其驗(yàn)滿的方法是．
（4）老師提醒可以用F（萬能瓶）來收集氣體，則甲同學(xué)應(yīng)將發(fā)生裝置的導(dǎo)管與F的導(dǎo)管（選填a或b）相連接．
（5）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳（MnO2）分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀（K2MnO4）分解放出O2；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想（選填Ⅰ或Ⅱ）錯誤；
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？．
（6）丙同學(xué)選擇用雙氧水和二氧化錳混合來制氧氣，則他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（填序號）．以下是他探究影響該反應(yīng)速率因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
通過以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可知，過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)反應(yīng)速率與實(shí)驗(yàn)
序號H2O2溶液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度℃ MnO2用量/g 收集到的
氧氣體積/mL反應(yīng)所需的
時(shí)間/s① 5 1 20 1 30.29 ② 5 1 20 0.1 4 16.75 ③ 15 1 20 0.1 4 6.04 ④ 30 1 55 2 10.76 、、等因素有關(guān)；發(fā)生裝置中的（填儀器名稱）也可以幫助控制反應(yīng)的速率．發(fā)布：2024/12/18 8:0:1組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．小明將一片土豆放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速率加快．查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過氧化氫酶，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：常溫下將幾片土豆放入甲試管，分別往甲、乙試管內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液（如圖所示），觀察試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率．
（1）小明設(shè)計(jì)的乙裝置起作用．
（2）過了一會，小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來減小，小明得出結(jié)論說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān)，你覺得小明的結(jié)論是否合理并簡述你的理由．
（3）小明在課堂上學(xué)到人體唾液中也含有酶，他用唾液替代土豆片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生，說明酶的催化具有性．發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.5
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