課內(nèi)閱讀
畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是，來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。
（1）這段話共有 五五句。是圍繞第 一一句來寫的。
（2）走在街頭的，是 來來往往、形態(tài)各異來來往往、形態(tài)各異的人。有的 騎著騎著馬，有的 挑著挑著擔(dān)，有的 趕著趕著毛驢，有的 推著推著獨輪車，有的悠閑地在街上 溜達(dá)溜達(dá)。
（3）我會仿寫句子。
畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。 課間十分鐘，同學(xué)們有的投沙包，有的踢毽子，玩得可開心了。課間十分鐘，同學(xué)們有的投沙包，有的踢毽子，玩得可開心了。。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】五；一；來來往往、形態(tài)各異；騎著；挑著；趕著；推著；溜達(dá)；課間十分鐘，同學(xué)們有的投沙包，有的踢毽子，玩得可開心了。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：4難度：0.3
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1．課內(nèi)閱讀。
阿肯沒有再說話，坐在地上，輕輕撥動琴弦，動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事：
琴聲一開始，如同英雄，要上戰(zhàn)場；一會兒，像是在述說，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會兒又，好像在訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和懷念……
國王聽著琴聲，明白了事情的經(jīng)過，不禁淚如雨下。琴聲停了，國王仍然沉浸在悲痛之中。過了很久，國王從悲痛中清醒過來。兒子雖然犧牲了，但兒子的英勇，人民對兒子的懷念讓他感到了莫大的安慰，他重賞了阿肯。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，把選文的第2自然段補充完整。
（2）選文的第2自然段寫了幾種琴聲，分別描述了故事中的哪一個情節(jié)？
（3）用加點的詞語寫一句話。
（4）你聽了琴聲，想對王子說些什么？發(fā)布：2025/3/11 1:30:7組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀我最棒！
夏天的氣氛是熱烈的。它好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的漸漸長成一片，林帶上的也凝成了。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
（1）把選文的空白處補充完整。
（2）用“---”畫出選文的中心句。
（3）用“～～～”畫出選文中運用對比寫法的句子。
（4）讀了這一選段，給你怎樣的感受？發(fā)布：2025/3/11 3:0:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
小姑娘是多么喜歡貝殼呀，畫家希望她能悄悄地?fù)炱饋怼]想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，您的貝殼掉了!”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿起來，還給了畫家。
（1）畫家希望她能悄悄地?fù)炱饋?，是因?!--BA-->。
（2）從這段話里能看出小姑娘具有的高尚品格。發(fā)布：2025/3/11 3:0:1組卷：1引用：1難度：0.3
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