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天柱山??天柱山位于安徽省西南部,那里山高石奇,云蒸霧繞,是馳名中外的旅游勝地。
??天柱山最好玩的是它的奇石,這里的石頭很奇特:有的白白的,像雪;有的細(xì)細(xì)的,像針;有的圓圓的,像球;還有的像老虎,像飛鳥,像巨樹,像象鼻……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,綠樹和石頭給大 山披上了白綠交加的外衣。這里最有名的霹靂石,它本是一塊好端端的大石頭,經(jīng)過風(fēng)吹日曬,日積月累,就形成了一個(gè)大裂縫,像被雷劈過一樣。
??天柱山的霧很大,進(jìn)了山仿佛就進(jìn)入了仙境。在山腳時(shí),天很藍(lán),像海;云很白,像棉花 糖。但到了山頂,遠(yuǎn)處的山峰看不見了,近處也若隱若現(xiàn),像在和我們捉迷藏。我們置身于云 霧之中,飄飄欲仙。那些隱約可見的松樹,它們舒展著美妙的身姿,伸著雙手,像是要擁抱我 們一樣。
??難怪李白贊美天柱山“奇峰出奇云,秀木含秀氣”。天柱山真是個(gè)美麗神奇的地方??!
(1)用一句話概括短文,你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)牡氖?nbsp;
D
D
。
A.天柱山位于安徽省西南部。
B.天柱山最好玩的是它的奇石。
C.李白贊美天柱山。
D.天柱山真是個(gè)美麗神奇的地方??!
(2)短文具體描寫了天柱山的
奇石
奇石

(3)讀句子,填空。
“這里的石頭很奇特:有的白白的,像雪;有的細(xì)細(xì)的,像針;有的圓圓的,像球?!边@ 是一句
排比
排比
 (填修辭方法),仿照本句,把下面句子寫具體。
還有的
怒目圓睜
怒目圓睜
,像老虎;
有的展翅飛翔
有的展翅飛翔
,像飛鳥。

【考點(diǎn)】散文內(nèi)容理解與概括;找中心句;句子仿寫;修辭手法
【答案】D;奇石;霧;排比;怒目圓睜;有的展翅飛翔
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/4 18:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.認(rèn)真閱讀短文,回答問題。
    故鄉(xiāng)的野菊花      ①過去,每到金秋時(shí)節(jié),家鄉(xiāng)的野菊花在明媚的陽光下,絢麗多彩,盡情綻放。放眼望去,那河溝沿、路邊、田間地頭,一簇簇、一片片的野菊花,擠擠挨挨,有黃的、紫的、白的,五彩繽紛。經(jīng)過秋雨的洗禮,滌去塵灰,黃得燦爛,紫得嘹亮,白得耀眼,仿佛能吹出一首驚艷的曲子。那野菊花在秋風(fēng)中搖曳,宛如萬千蝴蝶在翩翩起舞,劃出一道美麗的弧線。清晨的野菊花是明媚的,它豐富的色彩足以與清晨的秋陽媲美,特別醒目。此時(shí),碧水、藍(lán)天、野菊花構(gòu)成了秋天一幅極美的圖畫,空氣中彌漫著淡淡的清香,沁人心脾。
          ②那長在田間地頭平凡無奇的野菊花,當(dāng)年在老百姓的眼里,可謂是鄉(xiāng)村一寶,人們對(duì)它情有獨(dú)鐘,那野菊花不僅是好看的觀賞花草,而且還是鄉(xiāng)村中一種深受人們喜愛的中草藥材。那時(shí)候的鄉(xiāng)村缺醫(yī)少藥,野菊花功不可沒,農(nóng)戶人家常年備用,藥店常年收購野菊花干。據(jù)稱,野菊花具有淡雅的清香,并含有腺嘌呤、膽堿、小蘇堿和菊甙等有效成分,具有抗菌消炎、降壓、明目和防治冠心病的作用。鄉(xiāng)村偏方也常用野菊花做成藥枕,對(duì)輔助治療高血壓、神經(jīng)性頭痛、腦動(dòng)脈硬化等疾病有一定的效果。
          ③有了經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng),我們這些窮孩子絕不會(huì)錯(cuò)過這難得的“商機(jī)”。于是,我們在放學(xué)的路上,或是星期天、節(jié)假日經(jīng)常結(jié)伴去采摘野菊花,采回后,將它精心曬干,賣給藥店,換取零錢,用以補(bǔ)貼家用或買些學(xué)習(xí)用品。盡管采摘一次能換回幾角錢、甚至只有幾分錢,然而,這對(duì)我們這些貧困的農(nóng)村孩子來說,可謂是一邊讀書,一邊干活賺錢,減輕家庭負(fù)擔(dān)的最好回報(bào)。
          ④秋高氣爽,秋風(fēng)蕭瑟,萬物皆枯,百花凋零,唯有那野菊花迎著寒風(fēng),搖曳纖弱的倩影,精神十足,頑強(qiáng)綻放?!昂杀M已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。”野菊花那高雅嫵媚的豐姿在寒風(fēng)中傲然挺立,由此可見,野菊花看似卑微,而出身卻是不一般。百花凋謝菊姍遲,霜傲筋骨風(fēng)吹挺。野菊花,不擇環(huán)境優(yōu)劣,不挑土地肥瘦,飽經(jīng)雨露風(fēng)霜,挺立身姿,迎風(fēng)招展,一路歡歌,默默無聞地執(zhí)著堅(jiān)守在河邊,在野地,在林間隙地,唱出生命的贊歌,釋放著動(dòng)人的清純與美麗。
          ⑤我們每一個(gè)人,都應(yīng)像野菊花的傲骨和氣節(jié)那樣,敬畏這種接地氣、不張揚(yáng)、生生不息、積極進(jìn)取的精神。人淡如菊,過一種淳樸的、平淡的、詩意的生活。
    (1)下面幾個(gè)詞語分別概括了每一段的內(nèi)容,請你對(duì)號(hào)入座。
    a.贊菊花    b.采菊花    c.菊花美    d.菊花是寶    e.學(xué)菊花
     

     

     

     

     

    (2)為什么說平淡無奇的野菊花是“鄉(xiāng)村一寶”?
     

    (3)“那野菊花在秋風(fēng)中搖曳,宛如萬千蝴蝶在翩翩起舞,劃出一道美麗的弧線?!边@句話運(yùn)用了
     
    的修辭方法,把
     
    比作
     
    ,表達(dá)了作者對(duì)野菊花的
     
    之情。
    (4)聯(lián)系上下文,說說“我們這些窮孩子”為什么“絕不會(huì)錯(cuò)過這難得的‘商機(jī)’”?
     

    (5)作者借菊花想告訴我們的道理是
     
    。
    (6)這是一篇優(yōu)美的文章,積累一下你喜歡的詞語和句子。
    我喜歡的詞語:
     
     
    、
     
    、
     
    。

    發(fā)布:2025/3/4 21:0:1組卷:9引用:2難度:0.5
  • 2.再破的花盆也能開出美麗的花      ①自從八歲時(shí)的一場車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛螅员熬腿缟揭粯訅旱盟Р黄痤^來。她一年年地長大,也一年年地沉默。
          ②就這樣一路讀到了初二,她的班級(jí)來了位朱老師。一天,放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家,朱老師走了進(jìn)來。
          ③“小櫻子!”老師親切地叫著她的小名,“你能幫老師一個(gè)忙嗎?”
          ④“什么忙?。俊彼o張地問道,心里充滿了莫名的驚恐。
          ⑤“老師想請你幫忙給花澆澆水,老師太忙了,沒有時(shí)間,小櫻子來幫幫老師好嗎?”
          ⑥“好的!好的!”她激動(dòng)得臉都紅了。
          ⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花、雞冠花……她特別偏愛的,卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物,身材矮小,枝干凌亂,在一堆花中并不起眼。她一直渴望知道,它會(huì)開出什么樣的花。
          ⑧終于有一天,當(dāng)她再一次給它澆水時(shí),驚喜地發(fā)現(xiàn),花開了!“好看吧,這是百合?!辈恢螘r(shí),老師已走到她的身邊,輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?!八幕ㄅ韬每磫幔俊崩蠋熃又鴨柕?。
          ⑨她下意識(shí)地注視著花盆,她從沒注意過花盆,那竟是一只廢棄的破臉盆。
          ⑩“一盆花,能開成什么樣子,起決定作用的是種子,而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來。她仔細(xì)端詳著花,那是一朵純白的喇叭形的花,優(yōu)雅地立在枝頭,如天鵝般顧盼生姿;而花盆卻非常破舊,銹得連邊都沒有了。那一刻,似乎有一束強(qiáng)烈的陽光,照亮了她布滿陰霾的心,使她豁然開朗。
    ???從那以后,她就像換了個(gè)人似的,成績突飛猛進(jìn),優(yōu)秀得令人望塵莫及……
    ???是的,再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”,而是“種子”。
    (1)朱老師請小櫻子幫忙澆花,原因是
     
    。
    A.自己太忙了,沒有時(shí)間澆花。
    B.老師知道小櫻子愛花,想和她分享養(yǎng)花的樂趣。
    C.老師想給小櫻子鍛煉的機(jī)會(huì),幫助她恢復(fù)健康。
    D.老師想借澆花啟發(fā)和引導(dǎo)小櫻子走出自卑的陰影。
    (2)小櫻子在幫老師澆花這件事中,經(jīng)歷的心理變化依次是
     
    。
    ①渴望  ②驚喜  ③激動(dòng)  ④豁然開朗  ⑤驚恐
    A.①⑤③②④
    B.⑤③①②④
    C.⑤②①③④
    D.⑤①③②④
    (3)下列句子表達(dá)的意思,與原文不相符合的一項(xiàng)是
     
    。
    A.“她激動(dòng)得臉都紅了,”是因?yàn)樾炎記]想到老師居然會(huì)這么信任她。
    B.“一束強(qiáng)烈的陽光,照亮了她布滿陰霾的心”指老師的話驅(qū)除了她的自卑。
    C.文章的標(biāo)題“再破的花盆也能開出美麗的花”除了字面的含義,還有更深層次的含義。
    D.“她一直渴望知道,它會(huì)開出什么樣的花?!边@是因?yàn)樾炎訉?duì)老師交給的任務(wù)不能勝任。
    (4)短文中與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫是
     

    A.她從沒注意過花盆,那竟是一只廢棄的破臉盆。
    B.那是一朵純白的喇叭形的花,優(yōu)雅地立在枝頭,如天鵝般顧盼生姿;而花盆卻非常破舊,銹得連邊都沒有了。
    C.她一直渴望知道,它會(huì)開出什么樣的花。
    D.起決定作用的不是“花盆”,而是“種子”。
    (5)結(jié)合文中朱老師的言行,你認(rèn)為他是一位怎樣的老師?請用一句古詩來贊美朱老師,并寫出你贊美的理由。
     

    (6)用“——”畫出本文的中心句,并聯(lián)系生活寫寫你對(duì)這句話的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/4 21:0:1組卷:7引用:1難度:0.7
  • 3.錫林郭勒大草原??內(nèi)蒙古錫林郭勒平原是廣闊而又美麗的。
    ??藍(lán)天下面,滿眼綠色,一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里,覆蓋著青青的野草。最深的地方可以沒[mò]過十來歲的孩子,能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上,嵌著一洼洼清亮的湖水,水面(應(yīng) 映)
     
    出太陽的七彩光芒,就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花,粉紅的牽?;ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香。
    ??草原不僅美麗,還是個(gè)歡騰的世界。
    ??矯健的雄鷹在自由地飛翔,百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地(撒 散)
     
    歡兒,跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊,它們跑起來快極了,像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上,還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐D撩耱T在高高的馬背上,神氣地?fù)]舞著鞭子,放聲歌唱:“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”
    (1)給括號(hào)里用得正確的漢字打上“√“。
    (2)前兩個(gè)自然段是圍繞“
     
    ”這句話寫的。
    (3)從短文中找出與“一碧千里“相照應(yīng)的句子。用“______”畫出來。
    (4)短文第二自然段著重描寫的景物有
     
    、
     
    、
     
    ,突出了草原
     
    的特點(diǎn)。
    (5)短文第四自然段主要描寫了
     
    、
     
    、
     
    等動(dòng)物,突出了草原
     
    的特點(diǎn)。
    (6)找出文中一個(gè)承上啟下的過渡句,用波浪線畫出來。

    發(fā)布:2025/3/4 21:30:2組卷:2引用:1難度:0.5
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