動物在成長過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，稱為學習行為。據此大明提出的問題是：倉鼠走迷宮獲取食物的行為是一種學習行為嗎？
（1）你作出的假設是 倉鼠走迷宮獲取食物的行為是（或不是）一種學習行為倉鼠走迷宮獲取食物的行為是（或不是）一種學習行為。
（2）制定并實施計劃，統計實驗結果
①用紙箱構建迷宮。高度以小白鼠不能爬上為宜，上面蓋上玻璃板。在迷宮的出口處放置倉鼠喜歡吃的食物（如：葵瓜子或花生或蘋果）。
②從迷宮的入口放入經過饑餓處理的健康倉鼠，同時馬上記時，并在出口處等待。記錄倉鼠從入口到出口所需的時間和嘗試的次數。如果在2分鐘內倉鼠還不能到達出口，需要用 食物食物適當引誘，促使倉鼠到達出口處獲得食物。
③重復上述實驗5次，并把觀察到的結果，實事求是地填寫到下表中。倉鼠走出迷宮獲得食物的記錄表
| 記錄內容 次數 |
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 時間（秒） | 152s | 115s | 98s | 78s | 65s |
| 嘗試和錯誤 | 6 | 4 | 3 | 2 | 2 |
倉鼠走迷宮的次數越多，走出迷宮嘗試與錯誤的次數
越少
越少
，走出迷宮尋找食物所需要的時間 越短
越短
。由此得出的實驗結論是 倉鼠走迷宮取食活動是學習行為
倉鼠走迷宮取食活動是學習行為
。（4）問題分析：①用不同的倉鼠分別做實驗，一般來說走出迷宮尋找食物所需要的時間是不相同的，因為不同的倉鼠的
學習能力
學習能力
不同，同時實驗過程還受 外界環(huán)境
外界環(huán)境
的影響。②通過這項探究活動得到的啟發(fā)是：對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為是在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎上建立起來的。【考點】探究動物的繞道取食．
【答案】倉鼠走迷宮獲取食物的行為是（或不是）一種學習行為；食物；越少；越短；倉鼠走迷宮取食活動是學習行為；學習能力；外界環(huán)境；遺傳因素
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：54引用：4難度：0.5
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結果發(fā)現烏龜很難在短時間內找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學習能力越，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7