根據(jù)情境寫詞語。
（1）你與你的同學關(guān)系非常好，我們可以說你們之間情同手足手足；一道數(shù)學題你想了半天終于理清了它的頭緒，我們可以說終于有了眉目眉目；你的媽媽非常愛你，我們可以說你就是你媽媽的小心肝心肝。
（2）老師教導我們切不可把偶然發(fā)生的情況當成必然的規(guī)律，抱著僥幸的心理，妄想不勞而獲，是不會成功的，我們知道老師說的就是守株待兔守株待兔這個成語。
【考點】補充句子．
【答案】手足；眉目；心肝；守株待兔
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：1難度：0.7
相似題
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1．根據(jù)提示，把人物的心理活動補充完整。
（1）看見老師拿著試卷走進教室，我的心像要跳出來一般，心想：“。”
（2）我一不小心弄壞了同桌的筆，可他沒發(fā)現(xiàn)，我的心里十分猶豫：“？”
（3）東東一邊一邊想：“!”發(fā)布：2025/3/13 5:0:1組卷：14引用：2難度：0.7 -
2．讀一讀，補充句子。
例：如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。
（1）如果不遵守課堂紀律，就。
（2）如果，就。發(fā)布：2025/3/12 23:30:1組卷：29引用：2難度：0.8 -
3．讀句子，按要求完成練習。
（1）把句子補充完整：
那邊還有飛倦了的幾只燕子，隨意地停在電線上休息，像。
（2）
①看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。
②每一朵都很美。
這兩句話的意思差不多，但第句的效果更好，因為。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：117引用：1難度：0.4
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