在探究二力平衡條件的活動中，兩邊掛等重的鉤碼，將塑料板扭轉(zhuǎn)一個角度（如圖），放手并觀察塑料板能不能保持靜止，這樣的操作是為了探究二力平衡時兩個力（ ?。?/h1>
【考點】探究二力平衡的條件．
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：1難度：0.5
相似題
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1．如圖為小明利用滑輪、輕質(zhì)紙片及若干個質(zhì)量相等的鉤碼來研究二力平衡條件的實驗示意圖。則其中能說明二力平衡的條件為兩個力要作用在同一直線的是（ ）
發(fā)布：2024/12/28 12:0:1組卷：35引用：6難度：0.9 -
2．如圖甲是小應(yīng)同學(xué)探究二力平衡的條件時的實驗情景。
（1）小應(yīng)將系于小卡片（重力可忽略）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整 來改變拉力的大??；
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小應(yīng)將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是探究 ；
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小應(yīng)下一步的操作是：；
（4）在探究同一問題時，小樂將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們都認(rèn)為小應(yīng)的實驗優(yōu)于小樂的實驗。其主要原因是 。
A.小卡片是比較容易獲取的材料
B.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小。
（2）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖所示情況下，小華下一步的操作是：。發(fā)布：2024/7/31 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.5
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