閱讀短文,完成練習。
??天色昏暗,幾名游客驅車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹罩在他們的上空,越往前去,山中的景色愈加荒涼。突然,在轉過一個彎后,他們一下子震驚得喘不過氣來。
??就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹林灌木間,有好大一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著,從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃,漫山遍野地燃燒著,像一塊美麗的燃燒的地毯。
??是不是太陽不小心跌倒了,如小溪般的金子撒落在山坡上?在這令人迷醉的黃色正中,是一片紫色的風信子,如瀑布傾瀉其中;一條小徑穿越花海,小徑兩旁是珊瑚色的郁金香;仿佛這一切還不夠美麗似的,倏忽有一兩只藍鳥掠過花叢,或在花叢間嬉戲,它們的紅色胸脯和寶藍色的翅膀就像閃動的寶石。
??是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色?是誰創(chuàng)造了這樣一座美麗的花園?在荒無人煙的地帶,這座花園是怎樣建成的?無數(shù)個問號在游客的腦海里跳躍,他們下車走入園中。
??在花園的中心,有一棟小木屋,上面有行字:我知道你想知道什么,這有你要的答案。第一個答案是:一個婦人——兩只手,兩只腳和一點點想法;第二個答案是:一點點時間;第三個答案是:開始于1958年。
??面對簡潔的文字,游客們驚呆了。他們都在想:一位平凡的婦人,憑借40年間一點點的、不停的努力,竟然創(chuàng)造出一個美麗的奇跡,而這一片世界也因她的努力變得更加美麗。一位平凡的婦人,憑借40年間一點點的、不停的努力,竟然創(chuàng)造出一個美麗的奇跡,而這一片世界也因她的努力變得更加美麗。
(1)給短文擬個恰當?shù)念}目:每天做一點點每天做一點點。
(2)摘抄文中描寫美麗的花園的四字詞語。
各色各樣、漫山遍野、令人迷醉。各色各樣、漫山遍野、令人迷醉。
(3)文中畫“_____”的句子,把 藍鳥的紅色胸脯和寶藍色的翅膀藍鳥的紅色胸脯和寶藍色的翅膀比作 閃動的寶石閃動的寶石,寫出了藍鳥的 美麗美麗。
(4)關于小木屋上的三個答案,理解正確的打“√”,錯誤的打“×”
①第一個答案的意思是:這座花園是一位婦女懷揣著夢想來建造的。 √√
②第二個答案告訴人們其實建這個花園很簡單,只用了一點點時間。 ××
③第三個答案是說這個婦女從1958年開始就在建造這個花園了。 √√
(5)讀了這篇文章,我突然對夢想有了新的想法,請寫下來和大家交流。
每個人都有屬于自己的成功,成功并不是為了展現(xiàn)給他人,而是對自身的陶冶。我們應該親身實踐自己的理想,一步一個腳印,不急功近利,那么成功總是會到來的。每個人都有屬于自己的成功,成功并不是為了展現(xiàn)給他人,而是對自身的陶冶。我們應該親身實踐自己的理想,一步一個腳印,不急功近利,那么成功總是會到來的。
(6)在文中的橫線上,補全結尾。
【答案】一位平凡的婦人,憑借40年間一點點的、不停的努力,竟然創(chuàng)造出一個美麗的奇跡,而這一片世界也因她的努力變得更加美麗。;每天做一點點;各色各樣、漫山遍野、令人迷醉。;藍鳥的紅色胸脯和寶藍色的翅膀;閃動的寶石;美麗;√;×;√;每個人都有屬于自己的成功,成功并不是為了展現(xiàn)給他人,而是對自身的陶冶。我們應該親身實踐自己的理想,一步一個腳印,不急功近利,那么成功總是會到來的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.8
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3