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閱讀短文,完成練習。
??天色昏暗,幾名游客驅車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹罩在他們的上空,越往前去,山中的景色愈加荒涼。突然,在轉過一個彎后,他們一下子震驚得喘不過氣來。
??就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹林灌木間,有好大一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著,從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃,漫山遍野地燃燒著,像一塊美麗的燃燒的地毯。
??是不是太陽不小心跌倒了,如小溪般的金子撒落在山坡上?在這令人迷醉的黃色正中,是一片紫色的風信子,如瀑布傾瀉其中;一條小徑穿越花海,小徑兩旁是珊瑚色的郁金香;仿佛這一切還不夠美麗似的,倏忽有一兩只藍鳥掠過花叢,或在花叢間嬉戲,它們的紅色胸脯和寶藍色的翅膀就像閃動的寶石。
??是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色?是誰創(chuàng)造了這樣一座美麗的花園?在荒無人煙的地帶,這座花園是怎樣建成的?無數(shù)個問號在游客的腦海里跳躍,他們下車走入園中。
??在花園的中心,有一棟小木屋,上面有行字:我知道你想知道什么,這有你要的答案。第一個答案是:一個婦人——兩只手,兩只腳和一點點想法;第二個答案是:一點點時間;第三個答案是:開始于1958年。
??面對簡潔的文字,游客們驚呆了。他們都在想:
一位平凡的婦人,憑借40年間一點點的、不停的努力,竟然創(chuàng)造出一個美麗的奇跡,而這一片世界也因她的努力變得更加美麗。
一位平凡的婦人,憑借40年間一點點的、不停的努力,竟然創(chuàng)造出一個美麗的奇跡,而這一片世界也因她的努力變得更加美麗。

(1)給短文擬個恰當?shù)念}目:
每天做一點點
每天做一點點
。
(2)摘抄文中描寫美麗的花園的四字詞語。
各色各樣、漫山遍野、令人迷醉。
各色各樣、漫山遍野、令人迷醉。

(3)文中畫“_____”的句子,把
藍鳥的紅色胸脯和寶藍色的翅膀
藍鳥的紅色胸脯和寶藍色的翅膀
比作
閃動的寶石
閃動的寶石
,寫出了藍鳥的
美麗
美麗

(4)關于小木屋上的三個答案,理解正確的打“√”,錯誤的打“×”
①第一個答案的意思是:這座花園是一位婦女懷揣著夢想來建造的。

②第二個答案告訴人們其實建這個花園很簡單,只用了一點點時間。
×
×

③第三個答案是說這個婦女從1958年開始就在建造這個花園了。

(5)讀了這篇文章,我突然對夢想有了新的想法,請寫下來和大家交流。
每個人都有屬于自己的成功,成功并不是為了展現(xiàn)給他人,而是對自身的陶冶。我們應該親身實踐自己的理想,一步一個腳印,不急功近利,那么成功總是會到來的。
每個人都有屬于自己的成功,成功并不是為了展現(xiàn)給他人,而是對自身的陶冶。我們應該親身實踐自己的理想,一步一個腳印,不急功近利,那么成功總是會到來的。

(6)在文中的橫線上,補全結尾。

【答案】一位平凡的婦人,憑借40年間一點點的、不停的努力,竟然創(chuàng)造出一個美麗的奇跡,而這一片世界也因她的努力變得更加美麗。;每天做一點點;各色各樣、漫山遍野、令人迷醉。;藍鳥的紅色胸脯和寶藍色的翅膀;閃動的寶石;美麗;√;×;√;每個人都有屬于自己的成功,成功并不是為了展現(xiàn)給他人,而是對自身的陶冶。我們應該親身實踐自己的理想,一步一個腳印,不急功近利,那么成功總是會到來的。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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