現(xiàn)代文閱讀。
外婆和鞋??①我有一雙塑膠的拖鞋,是在出國前兩年買的,出國后又穿了五年。它的形狀很普通,就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式:平底,淺藍色,前端鏤空成六個圓帶子,中間用一個結(jié)把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色,穿了五六年后,已經(jīng)由淺藍色變成淺灰,鞋底也磨得一邊高一邊低了……
??②你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?
??③這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業(yè)時,因為家住在山上,沒有課的早上,我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子,大屯山腰上的美麗簡直無法形容,最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭,然后再仔細辨認,山坡下面,哪一幢是我的家。走著走著,我的新拖鞋就不像樣了。不過,我沒時間管它,直到有一天傍晚,放學回家,隔著矮矮的石墻,看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學分手后的那一點囂張,我就在矮墻外大聲地叫起來:“何方人士,敢動本人的拖鞋?”花園那邊沒有動靜,再往客廳的方向看過去,外婆正坐在紗門后面,一面搖扇子,一面看著我笑呢。
??④“今天下午,我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了,剛放在太陽地里曬曬就干了,多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話。”
??⑤以后,每次上山時,外婆總會替我把拖鞋洗干凈,曬好,有時甚至給我放到床前。然后在傍晚時分,她就會安詳?shù)刈诳蛷d里,一面搖扇子,一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時,覺得有一股暖和與舒適的感覺,不知道是院里下午的太陽呢,還是外婆手上的余溫?
??⑥就是因為舍不得這一點余溫,外婆去世的消息傳來以后,所有能夠讓我紀念她老人家的東西:比如出國前夕給我的戒指,給我買料子趕做的小棉襖,都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋,也就一直留在身邊,舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時,便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手,便會想起在夕陽下的園中小徑,和外婆在客廳紗門后面的笑容。這一切,那么遙遠,那么溫柔,而又那么肯定地一去不返。
(1)文章主要通過哪件事來刻畫外婆這一形象?外婆去世后,“我”是用怎樣的方式來紀念她的?
文中通過外婆為“我”洗曬拖鞋這件事來刻畫外婆這一形象。外婆去世后,“我”收藏外婆給“我”的戒指、給“我”做的小棉襖;穿著外婆洗過的破舊鞋舍不得丟掉。文中通過外婆為“我”洗曬拖鞋這件事來刻畫外婆這一形象。外婆去世后,“我”收藏外婆給“我”的戒指、給“我”做的小棉襖;穿著外婆洗過的破舊鞋舍不得丟掉。
(2)文章第③段畫線句子有什么作用?請結(jié)合短文內(nèi)容進行具體分析。
從內(nèi)容上看,一個溫馨的回憶,引出外婆對自己的關(guān)愛,體現(xiàn)與外婆關(guān)系的親密,推動故事情節(jié)的發(fā)展,并由此可看出這句話作用是承上啟下。從內(nèi)容上看,一個溫馨的回憶,引出外婆對自己的關(guān)愛,體現(xiàn)與外婆關(guān)系的親密,推動故事情節(jié)的發(fā)展,并由此可看出這句話作用是承上啟下。
(3)結(jié)合語境,說說畫線部分人物描寫所用的方法以及所表現(xiàn)出的人物形象。
①帶著剛和同學分手后的那一點囂張,我就在矮墻外大聲地叫起來:“何方人士,敢動本人的拖鞋?”
“囂張”一詞指因興奮而沒有限制?!按舐暤亟衅饋怼笔钦Z言描寫;這句話寫出了“我”在外婆面前不拘小節(jié)、放肆的樣子,也從中可以看出“我”和外婆關(guān)系很親密。“囂張”一詞指因興奮而沒有限制?!按舐暤亟衅饋怼笔钦Z言描寫;這句話寫出了“我”在外婆面前不拘小節(jié)、放肆的樣子,也從中可以看出“我”和外婆關(guān)系很親密。
②再往客廳的方向看過去,外婆正坐在紗門后面,一面搖扇子,一面看著我笑呢。
“一面搖扇子,一面看著我”運用動作和神態(tài)描寫,寫出了外婆的慈祥,讓人體驗到那種溫暖的感覺。“一面搖扇子,一面看著我”運用動作和神態(tài)描寫,寫出了外婆的慈祥,讓人體驗到那種溫暖的感覺。
(4)文中畫“_____”的句子中,讓“我”感覺“暖和與舒適”的,到底是什么?
讓“我”感覺“暖和與舒適”的是:這雙鞋包含外婆對“我的愛;鞋被外婆精心整理過。讓“我”感覺“暖和與舒適”的是:這雙鞋包含外婆對“我的愛;鞋被外婆精心整理過。
(5)請結(jié)合全文,談談你對文章最后一句“這一切,那么遙遠,那么溫柔,而又那么肯定地一去不返?!钡睦斫狻?br />外婆的關(guān)愛讓“我”感到溫暖和幸福,但隨著外婆去世和時光的流逝,這一切都只能在回憶中了,也表達“我”失去外婆的悲痛之情。外婆的關(guān)愛讓“我”感到溫暖和幸福,但隨著外婆去世和時光的流逝,這一切都只能在回憶中了,也表達“我”失去外婆的悲痛之情。
【答案】文中通過外婆為“我”洗曬拖鞋這件事來刻畫外婆這一形象。外婆去世后,“我”收藏外婆給“我”的戒指、給“我”做的小棉襖;穿著外婆洗過的破舊鞋舍不得丟掉。;從內(nèi)容上看,一個溫馨的回憶,引出外婆對自己的關(guān)愛,體現(xiàn)與外婆關(guān)系的親密,推動故事情節(jié)的發(fā)展,并由此可看出這句話作用是承上啟下。;“囂張”一詞指因興奮而沒有限制?!按舐暤亟衅饋怼笔钦Z言描寫;這句話寫出了“我”在外婆面前不拘小節(jié)、放肆的樣子,也從中可以看出“我”和外婆關(guān)系很親密。;“一面搖扇子,一面看著我”運用動作和神態(tài)描寫,寫出了外婆的慈祥,讓人體驗到那種溫暖的感覺。;讓“我”感覺“暖和與舒適”的是:這雙鞋包含外婆對“我的愛;鞋被外婆精心整理過。;外婆的關(guān)愛讓“我”感到溫暖和幸福,但隨著外婆去世和時光的流逝,這一切都只能在回憶中了,也表達“我”失去外婆的悲痛之情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/5 8:0:7組卷:22引用:1難度:0.5
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1.課文鏈接。
匆匆??燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?
??我不知道他們給了我們多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
??去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地
??在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有
(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(2)文中劃橫線的句子用了
(3)仿照第三段第四句話的寫法,用一段話把你對時間之流的感觸下來。
(4)課文結(jié)尾與開頭是什么關(guān)系?這樣寫對表達情感有什么作用?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:54引用:1難度:0.4 -
2.課外閱讀。
獻給母親的歌??藍藍的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽,作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開,我不畏路險風蕭蕭,也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細柳枝,春花遍地開。媽媽每在新春之前,總是要為自己定下一個計劃,今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米,好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西,從不說她要吃什么。全家團圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,(查問、詢問)學習、生活、人際關(guān)系。我們進步時,媽媽就滿臉微笑,溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時,媽媽就諄諄教導,循循善誘,猶如春天的雨露,滋潤著我們的心田。
??孩子將要遠行,昏暗的燈光下,媽媽手拿針線,(密密、細細)縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好,總是縫一針,落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲,飄至我的心中,我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h方,我似乎看見我的媽媽站在小山坡上,手塔涼棚,在尋找著,凝視著,盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂,呼喚著我,向我走來,我跳床而起,向媽媽撲去……媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格,上進的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽。
(1)將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。
(2)將文中第四自然段的錯別字用修改符號改出來。
(3)用橫線畫出文中的比喻句。
(4)寫幾個成語夸夸媽媽:
(5)課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮”,第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?
(6)文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事,這三件事分別是:(概括要簡潔)
①
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的,因為他們是按
(8)文中的“我”想為媽媽發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:59引用:2難度:0.3 -
3.課外閱讀。
奇想與發(fā)明??任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”,在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。
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??無獨有偶,聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次,法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖,傳統(tǒng)的叩診法無法測得準確的心率,又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診,醫(yī)生十分為難?;丶业穆飞希吹揭蝗汉⒆釉谝桓鶊A木的一頭用針刮劃,而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇,他湊上前去,竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克,不久,聽診器問世了。
??一次性成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明,提醒他進行這項研究的是他的小女兒。一天,蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片,拍完后,孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題,終于在1947年成功地研制出一次成像照相機。
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??與前幾位相似,發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天,他正聚精會神地讀報,突然,鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火,小兒子卻拾起碎鏡片,貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片,果然看到了地上爬行的螞蟻,他靈機一動,既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西,把它裝在眼球上,看東西不是更方便嗎?就這樣,隱形眼鏡誕生了。
??在日常生活中,到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”,最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也可以成為一個小發(fā)明家。
(1)根據(jù)詞語的意思從文中找出相應的詞語。
①不只一個,竟然還有配對的,表示兩事或兩人十分相似。
②高深的程度無法揣測,形容使人難以理解。
(2)文章采用“
(3)作者用了哪些事例來證明自己觀點的?
(4)這篇文章告訴人們一個什么道理?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.4
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