閱讀下面的甲、乙兩篇名著選段,完成問題。
【甲】
在池塘的深處,水甲蟲在活潑地跳躍著,它的前翅的尖端帶著一個氣泡,這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼,在陽光下閃閃發(fā)光,像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上,我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn),歡快地扭動著,不對,那不是“蚌蛛”,其實(shí)那是豉蟲們在開舞會呢!離這兒不遠(yuǎn)的地方,有一隊池鰩正在向這邊游來,它們那傍擊式的泳姿,就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。
在這個地方你還會見到水蝎,只見它交叉著兩肢,在水面上悠閑地做出一副仰泳的姿勢,那神態(tài),仿佛它是天底下最偉大的游泳好手。還有那蜻蜓的幼蟲,穿著沾滿泥巴的外套,身體的后部有一個漏斗,每當(dāng)它以極高的速度把漏斗里的水?dāng)D壓出來的時候,借著水的反作用力,它的身體就會以同樣的高速沖向前方。
【乙】 我家的后面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)看,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說。何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此壞了泥墻、卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
(1)下列表述有誤的一項是 CC
A.【甲】文選自《昆蟲記》,《昆蟲記》熔作者法布爾畢生研究成果和人生感悟于一爐,以人性觀照蟲性,將昆中世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。
B.【甲】文按照時間順序描述了表面看起來平靜,在作者的筆下卻熱鬧非凡的池塘。
C.【乙】文選自魯迅的《朝花夕拾》,這本散文集敘寫了魯迅從少年時代到留學(xué)日本前后的許多生活片段,表達(dá)了他對社會生活的深刻思考及對家人師友的真摯感情。
D.百草園里的小魯迅和池塘邊的法布爾都喜愛草木蟲鳥,這兩個文段都體現(xiàn)了他們對生命的熱愛。
(2)①《昆蟲記》里,作者給許多昆蟲取了有趣的名字,請結(jié)合你的閱讀體驗(yàn),準(zhǔn)確填寫昆蟲和名字之間的對應(yīng)關(guān)系。(只填甲乙丙丁)
糞金龜 丙丙
蟋蟀 丁丁
瓢蟲 甲甲
孔雀蝶 乙乙
甲:花園中的淑女;乙:大自然的舞姬;丙:大自然的清道夫;?。禾飯@中的提琴家。
②池塘因?yàn)楦鞣N昆蟲而顯得神秘吸引人,百草園里有數(shù)不盡的花草,他們都是作者童年的樂園。
兩段選文表達(dá)了作者哪些相似的感情?(回答兩點(diǎn))
【答案】C;丙;丁;甲;乙
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:1難度:0.5
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1.小語同學(xué)閱讀法布爾的《昆蟲記》,被神奇的昆蟲世界所吸引,為其中四種昆蟲創(chuàng)作了一首小詩。請你根據(jù)他的描繪選出與各序號對應(yīng)的昆蟲選項。( ?。?br />走進(jìn)昆蟲世界,我遇見了你——
① ,你是雍容華貴的禁食主義者,傳宗接代就是你活著的全部意義;
② ,你是多么細(xì)心又挑剔,為了孩子的第一口食物,不辭辛勞地用長嘴開鑿著深井;
③ ,你年輕時辛勤采蜜,年老時甘當(dāng)看門人,一生都在為家庭盡心盡力;
④ ,你若為雄是搬運(yùn)工,你若為雌是面包師,你們齊心協(xié)力,是昆蟲界的模范夫妻。感謝遇見!你們,讓我讀懂了一首生命的詩篇。發(fā)布:2024/12/26 20:30:2組卷:392引用:2難度:0.5 -
2.昆蟲王國勵志選秀節(jié)目《酷蟲創(chuàng)造101》進(jìn)入收官之戰(zhàn),最具人氣的幾位參賽選手:蟬、蟋蟀、螢火蟲、圣甲蟲、螳螂迎來最后的成團(tuán)之夜,請你根據(jù)《昆蟲記》中對該昆蟲的具體描述,為其選擇相應(yīng)的獎項,并闡述理由。
獎項類別:“顏值擔(dān)當(dāng)”“舞蹈擔(dān)當(dāng)”“歌唱擔(dān)當(dāng)”“武力擔(dān)當(dāng)”“勤勞擔(dān)當(dāng)”
我選擇的昆蟲是發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:52引用:4難度:0.7 -
3.在讀完《昆蟲記》后,老師要求大家從三個不同的角度探究作品之美。小艾在探究過程中遇到了困難,請你根據(jù)表格中的提示幫助小艾完成任務(wù)。
探究作品之美 角度一:
科學(xué)之美一一作品飽含了作者
絲不茍的科學(xué)精神。舉例:為了觀察虻蠅蠐螬,法布爾甘愿在烈日下屏息觀察數(shù)十天,酷熱的天氣連蟬都難以忍受,法布爾卻耐心堅持。這是多么可貴的精神啊! 角度二: 舉例: 發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:94引用:6難度:0.7
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