某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。
(1)①用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇AA(填序號)為氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑,充分反應(yīng)后,
高錳酸鉀中的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣的最大轉(zhuǎn)化率為AA(填序號);
A.25% B.33.3% C.50% D.100%
②為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是DD(填序號);
A.潤濕玻璃管 B.檢查氣密性
C.均勻預(yù)熱 D.在試管口附近放一團棉花
(2)①用裝置C制取二氧化碳,多孔塑料片上常放置的藥品為石灰石石灰石,反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
②用D裝置收集二氧化碳的方法叫向上排空氣向上排空氣法。
(3)①用鋅粒與稀硫酸制取氫氣,用裝置FF(填序號)可以收集較純凈氫氣;
②點燃不純的氫氣可能發(fā)生爆炸。圖G是某同學(xué)的改進裝置:若將氫氣的發(fā)生裝置與導(dǎo)管a連接,松開止水夾在導(dǎo)管口點燃,發(fā)生裝置不會爆炸 此裝置的作用是BB(填序號)。
A.提高了氣體純度 B.阻止氣體在發(fā)生裝置內(nèi)燃燒 C.改變了氫氣的化學(xué)性質(zhì)
(4)為了證明人體呼吸作用中有CO2產(chǎn)生,某興趣小組的學(xué)生設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行實驗(實驗時只用嘴吸氣和呼氣;錐形瓶A、B、C中均裝有足量的澄清石灰水)。請回答:
①CO2使澄清石灰水變渾濁的方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2OCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
②錐形瓶B中溶液的作用是aa(填序號)。
a.除去空氣中二氧化碳
b.證明人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳
c.證明吸入氣體中不含二氧化碳
③猛烈吸氣時,會使錐形瓶AA中的溶液進入口腔;呼氣時,為防止溶液吹出,可以用手捏住ⅡⅡ(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”)處橡膠軟管。
△
△
【答案】A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;D;石灰石;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空氣;F;B;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;a;A;Ⅱ
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.5
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1.學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實驗,請結(jié)合下圖回答問題。
資料:碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。
(1)寫出圖中標號①儀器的名稱
(2)利用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水,石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后,發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁,O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
(5)若集氣瓶中充滿CO2氣體,將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球發(fā)布:2024/12/25 14:0:2組卷:58引用:3難度:0.3 -
2.認識氧氣和二氧化碳。
(1)唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣,他認為空氣中存在“陰陽二氣”,陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的
(2)現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置為
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:4引用:2難度:0.5 -
3.如圖中的A-E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置,請按要求回答有關(guān)問題.
(1)利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是
(2)若實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用圖中裝置的組合是
(3)寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:26引用:2難度:0.5
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