為了“探究彈性勢(shì)能與跟哪些因素有關(guān)”，小明在水平桌面上設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，將彈簧一端A固定，用小球（小球與彈簧不連結(jié)）將彈簧壓縮不同的長(zhǎng)度，由靜止釋放小球，分別測(cè)量出木塊在水平面上滑行的距離s0，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧彈性勢(shì)能大小是通過 木塊滑行的距離木塊滑行的距離來反映的，探究了彈簧彈性勢(shì)能大小跟 彈簧的形變程度彈簧的形變程度的關(guān)系，放手后，小球在整個(gè)過程的運(yùn)動(dòng)情況是 先加速后減速先加速后減速。
實(shí)驗(yàn)中，小明又發(fā)現(xiàn)在水平桌面上滾動(dòng)的小球離開桌面后，會(huì)沿著曲線向前飛行并最終落到地面上，如圖乙所示，小球離開桌面在水平方向飛行的距離與哪些因素有關(guān)呢？他們提出以下三個(gè)猜想：
猜想1：與小球離開桌面時(shí)的速度有關(guān)；
猜想2：與小球離地的高度有關(guān)；
猜想3：與小球的質(zhì)量有關(guān)。
（2）為了驗(yàn)證猜想1是否正確，小組成員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：保持小球質(zhì)量和離地高度不變，將彈簧壓縮到不同的長(zhǎng)度，小球離開彈簧后，將獲得不同的速度，發(fā)現(xiàn)小球水平飛行的距離不相同，這說明猜想1是 正確正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。
（3）為了探究猜想2，小華取了質(zhì)量為5g的小球，改變桌子的高度，將彈簧壓縮到相同的長(zhǎng)度釋放小球，測(cè)得并記錄數(shù)據(jù)如下：
| 離地高度H/cm | 5 | 45 | 80 | 125 |
| 水平飛行距離s/cm | 5 | 15 | 20 | 25 |
s=
5
H
s=
。5
H
（4）為探究猜想3，保持離地高度不變，小明用不同質(zhì)量的小球?qū)椈蓧嚎s到相同的長(zhǎng)度，靜止釋放后比較小球水平飛行的距離與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小明的方案存在的問題是：
沒有控制小球的速度不變
沒有控制小球的速度不變
。【考點(diǎn)】探究影響物體彈性勢(shì)能大小的因素．
【答案】木塊滑行的距離；彈簧的形變程度；先加速后減速；正確；s=；沒有控制小球的速度不變
5
H
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/7 5:0:2組卷：88引用：2難度：0.7
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1．小軍同學(xué)已了解到物體發(fā)生彈性形變時(shí)具有能量——彈性勢(shì)能。為了探究彈性勢(shì)能的大小與物體的形變程度有什么關(guān)系，他利用弓、箭及皮卷尺做了一次實(shí)驗(yàn)（如圖），使箭沿同一方向射出，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的項(xiàng)目和數(shù)據(jù)如下表所示。認(rèn)真分析表格回答下列問題：
（1）小軍是通過 來確定弓的彈性勢(shì)能大小的。用力大小 很小 小 稍大 較大 大 極大 弓的形變程度 很小 小 稍大 較大 大 極大 箭飛出的距離s/m 1 3.5 8 16 25.6 47.8
（2）結(jié)合弓的形變程度和表中的數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：。發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．游戲“憤怒的小鳥”深受同學(xué)們的喜愛，游戲其實(shí)就是像打彈弓一樣，把“小鳥”對(duì)準(zhǔn)怪物打過去（如圖所示）。同一角度，當(dāng)橡皮筋拉得越長(zhǎng)時(shí)，小鳥就飛得越遠(yuǎn)，那么說明橡皮筋所具有的彈性勢(shì)能就越大。善于思考的小明同學(xué)結(jié)合上述現(xiàn)象想到，橡皮筋的彈性勢(shì)能除了與橡皮筋的伸長(zhǎng)量有關(guān)，是否還與橡皮筋自身長(zhǎng)度、粗細(xì)有關(guān)？于是他利用彈珠和彈弓各一個(gè)、相同材質(zhì)、粗細(xì)不同的橡皮筋若干條、剪刀、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，為了驗(yàn)證橡皮筋的彈性勢(shì)能與橡皮筋自身長(zhǎng)度的關(guān)系，請(qǐng)你幫助小明完善實(shí)驗(yàn)步驟。
①用剪刀將1條橡皮筋剪成長(zhǎng)度 （選填“相等”或“不等”）的三段；并用刻度尺量出橡皮筋的長(zhǎng)度；
②依次將這三段橡皮筋固定在彈弓上，在彈性限度范圍內(nèi)，，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測(cè)得彈珠彈射的 。
③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論。發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．為了“探究彈性勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置進(jìn)行探究。
（1）將彈簧、正方體木塊按照如圖甲放置在粗糙的水平面上，彈簧左側(cè)固定，手移動(dòng)木塊將彈簧壓縮不同程度后，松手釋放木塊，木塊由靜止向右運(yùn)動(dòng)，最終停下：分別測(cè)量出木塊移動(dòng)的距離s1，實(shí)驗(yàn)中，彈簧的 能轉(zhuǎn)化為木塊的 能，最終轉(zhuǎn)化為 能。
實(shí)驗(yàn)中，小明又發(fā)現(xiàn)在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的木塊離開桌面后，會(huì)沿著曲線運(yùn)動(dòng)并最終到地面上。物體離開桌面后在水平方向運(yùn)動(dòng)的距離與哪些因素有關(guān)呢？他提出以下三個(gè)猜想：
猜想1：與物體離開桌面時(shí)的速度有關(guān)；
猜想2：與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想3：與物體離地面的高度有關(guān)。
（2）為此，小明設(shè)計(jì)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，彈簧一端固定。用小球?qū)嶒?yàn)。為了驗(yàn)證猜想1是否正確，小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：保持 不變，將彈簧壓縮到不同的長(zhǎng)度，比較小球離開桌面后，在水平方向運(yùn)動(dòng)的距離s,最終證明猜想1是正確的。
（3）小明接下來想探究猜想2，用不同質(zhì)量的小球?qū)椈蓧嚎s相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放后，比較小球水平運(yùn)動(dòng)的距離，然后丙得出結(jié)論。你認(rèn)為小明的方案存在的問題是 ，請(qǐng)你為小明說計(jì)一個(gè)正確的方案：。
（4）小明添加測(cè)速儀，進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如表：
①有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，無法得出物體離開桌面后在水平方向上運(yùn)動(dòng)的距離與物體離地面高度的關(guān)系，你 （選填同意/不同意）這個(gè)觀點(diǎn)同意嗎，請(qǐng)說出理由 。序號(hào) 質(zhì)量m/g 速度v/cm?s-1 離地高度H/cm 水平飛行距離s/cm 1 5 5 20 10 2 10 5 20 10 3 15 5 20 10 4 20 5 45 15 5 25 5 80 20 6 30 5 125 25 7 50 5 40
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙作出s-H圖象。
③表格中缺失的數(shù)據(jù)應(yīng)該是 。發(fā)布：2024/10/6 1:0:2組卷：77引用：1難度：0.4
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