物理實驗小組利用如圖（1）所示的裝置，進(jìn)行探究“水的沸騰”特點的實驗。
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（1）參照表格中數(shù)據(jù)可知，本次實驗中溫度計中的測溫物質(zhì)應(yīng)為 水銀水銀；
| 測溫物質(zhì) | 凝固點/℃ | 沸點/℃ |
| 水銀 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
自下而上
自下而上
（選填“自上而下”或“自下而上”）；（3）同學(xué)們觀察到水沸騰前和沸騰時的燒杯中氣泡情況如圖（2）所示，則圖
甲
甲
（填“甲”或“乙”）是水沸騰時的情況；（4）實驗中發(fā)現(xiàn)溫度計上部出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠是
液化
液化
形成的；（5）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可以采取的措施是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
（寫出一種即可）。【考點】縮短液體沸騰實驗加熱的時間的方法；探究水沸騰時溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理；探究水沸騰實驗沸騰前后氣泡的狀態(tài)；探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時實驗器材的組裝順序．
【答案】水銀；自下而上；甲；液化；減少水的質(zhì)量
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/19 0:0:1組卷：9引用：1難度：0.6
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1．小明按如圖所示裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。
（1）組裝器材時，應(yīng)按照 （選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行。
（2）當(dāng)水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次溫度填入下表，同時觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象。
①根據(jù)實驗現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù)可知，水在沸騰時不斷吸收熱量但溫度保持不變。燒杯中水的沸點是 ℃；時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98
②小明觀察到：第2min時，水中氣泡的情形為圖乙中的 （選填“C”或“D”）；
（3）實驗時，如果用硬紙板將燒杯蓋的十分緊密，且紙板無排氣孔，則水的沸點會 （選填“升高”“降低”或“不變”）；
（4）小明想縮短水沸騰前的時間，他可以采取 措施；
（5）若按圖丙所示裝置用燒杯中的水為試管中的水加熱，試管中的水 （選填“能”或“不能”）沸騰。發(fā)布：2024/10/17 9:0:1組卷：24引用：1難度：0.7 -
2．利用如圖甲所示裝置，用酒精燈對蓋有紙板（帶有小孔）的燒杯進(jìn)行加熱，每隔一段時間記錄一次溫度，進(jìn)行“觀察水的沸騰”實驗。
（1）本實驗裝置的安裝過程中，調(diào)整放置陶土網(wǎng)的鐵圈位置和調(diào)整懸掛溫度計的鐵桿位置都很重要，在組裝該實驗裝置時，應(yīng)先調(diào)整固定 （選填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置。
（2）為了順利完成實驗，除圖中所示的器材之外，還需要補充的測量工具是 。
（3））實驗時，老師要求向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做的好處是為了縮短 。
（4）圖丙和圖丁是某同學(xué)實驗時觀察到的現(xiàn)象，其中能正確反映沸騰時現(xiàn)象的是圖 。
（5）分析圖乙所示圖像可知水的沸點是 ℃。
（6）燒杯中的水長時間持續(xù)沸騰過程中，試管中水的溫度 （填“大于”“等于”或“小于”）燒杯中水的沸點，試管中的水 （填“會”或“不會”）沸騰，這說明液體沸騰必須滿足的條件是 。發(fā)布：2024/10/22 21:0:1組卷：30引用：1難度：0.6 -
3．在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中。
（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝時應(yīng)先確定 （選填“鐵夾”或“鐵圈”）的位置。
（2）實驗時當(dāng)水溫達(dá)到90℃時，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，8min時觀察到水中氣泡上升時的變化情況如圖丙、丁所示，其中 （選填“丙”或“丁”）圖表示水正在沸騰時水中氣泡上升的情形。水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。請你在圖乙中畫出水溫隨時間變化關(guān)系的圖象。
（3）分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可知，水的沸點是 。時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 溫度T/℃ 90 93 95 96 97 98 99 99 99 99 99
（4）評估實驗過程，實驗所用的時間太長，請你提出一條縮短實驗時間的有效措施：。（合理即可）發(fā)布：2024/10/22 12:0:1組卷：36引用：3難度：0.6
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