七年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)了“敬畏生命、守護(hù)生命”之后，搜集了相關(guān)資料并制作成卡片。
資料卡片一
家中起火，4歲女孩的一系列操作讓網(wǎng)友狂贊！女孩今年4歲半，事發(fā)時(shí)，廚房灶臺(tái)上在煮著東西，奶奶留手機(jī)在家給女孩在客廳玩，隨后出門去菜園，并將門鎖住。奶奶出門不久，女孩聞到了煙味，便馬上意識(shí)到火災(zāi)的發(fā)生，看見廚房的鍋上有火，立即拿鍋蓋蓋住并用手機(jī)撥打119報(bào)警求助，等待救援的過程中，女孩還帶著妹妹來到另一個(gè)房間，用被子將房門堵住，把房間的窗戶打開以便呼吸新鮮空氣，最終成功獲救。
（1）在守護(hù)生命方面，4歲女孩給我們做出了怎樣的榜樣？
（2）結(jié)合已有的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遇到下列情況，你會(huì)怎樣做？
發(fā)生地震時(shí)：

盡快跑到空曠的地方；不乘坐電梯逃生；來不及下樓，躲在空間相對(duì)狹小的地方等。

盡快跑到空曠的地方；不乘坐電梯逃生；來不及下樓，躲在空間相對(duì)狹小的地方等。

被困電梯時(shí)：

通過報(bào)警裝置向外界求救，或者撥打電梯應(yīng)急處置電話報(bào)警。

通過報(bào)警裝置向外界求救，或者撥打電梯應(yīng)急處置電話報(bào)警。

資料卡片二
一輛拉響警報(bào)的救護(hù)車由西往東方向行駛到大成路與西河路路口，此時(shí)正值早高峰，直行方向?yàn)榧t燈。兩條直行車道又擁堵嚴(yán)重，救護(hù)車無法快速通過。這時(shí)，正在等紅燈的三輛私家車注意到后方救護(hù)車，開始紛紛向道路一側(cè)避讓。私家車避讓之后，道路的另一側(cè)出現(xiàn)了一條順暢通道。最終，救護(hù)車成功駛離這個(gè)路口，整個(gè)過程不到1分鐘。
（3）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出給救護(hù)車讓出生命通道的理由。
（4）從敬畏生命的角度，我們應(yīng)向禮讓救護(hù)車的司機(jī)學(xué)習(xí)什么呢？