舍 棄 古希臘的弗里幾亞國(guó)葛第士以非常奇妙的方法,在戰(zhàn)車(chē)的軛(è)上打了一串結(jié)。他預(yù)言:誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié),就可以征服亞洲。一直到公元前334年,還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功地將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí),亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞,他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前,不加考慮,便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái),他(果然 顯然)一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。
一個(gè)孩子在大山里割草,被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍,而醫(yī)院又在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾,然后,忍著疼痛保住了自己的性命。
一位朋友到一家餐館應(yīng)征鐘點(diǎn)工。老板問(wèn):“在人群密集的餐廳里,如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤(pán)不穩(wěn),即將跌落,該怎么辦?”許多應(yīng)征者都答非所問(wèn)。朋友答道:“如果四周都是客人,我就要盡力把托盤(pán)倒向自己。”最后,朋友成功了。
亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結(jié),說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式;小孩子果斷地舍棄腳趾,以短痛換取了生命;服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤(pán)投向自己,才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻,你只有敢于舍棄,才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即(jì jí)使將遭到難以避免的挫折,你也要選擇最佳的失敗方式。
成功往往蘊(yùn)含于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高,但他們因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅(yín yíng)頭小利,而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇,而機(jī)遇的獲取,關(guān)(健 鍵)在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果敢的取舍。
(1)用“/”畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字、詞和讀音。
(2)請(qǐng)你用“毫不猶豫”寫(xiě)一句話(huà)。看到這個(gè)問(wèn)題,我毫不猶豫地回答了。看到這個(gè)問(wèn)題,我毫不猶豫地回答了。
(3)短文講了哪三個(gè)小故事?用小標(biāo)題把它們概括出來(lái)。
①揮劍砍斷繩結(jié)。揮劍砍斷繩結(jié)。
②割斷腳趾保命。割斷腳趾保命。
③將托盤(pán)倒向自己。將托盤(pán)倒向自己。
(4)這篇短文說(shuō)明了什么道理?找出有關(guān)句子,用“____”畫(huà)出來(lái)。
(5)亞歷山大劍砍斷繩結(jié),你認(rèn)為他所舍棄的是怎樣的傳統(tǒng)思維 方式?
(6)孩子果斷地用鐮刀割斷中毒的腳趾,你認(rèn)為值不值得?為什 么?
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】看到這個(gè)問(wèn)題,我毫不猶豫地回答了。;揮劍砍斷繩結(jié)。;割斷腳趾保命。;將托盤(pán)倒向自己。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:2難度:0.5
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1.我會(huì)讀,我會(huì)想
地圖的另一面 一天早上,維斯萊先生的獨(dú)生子喬治哭鬧個(gè)不停。為了轉(zhuǎn)移兒子的注意力,他把一幅色彩繽紛的世界地圖撕成了許多細(xì)小的碎片,丟在地上,對(duì)孩子許諾說(shuō):“親愛(ài)的小喬治,如果你能拼起這些碎片,我就給你一個(gè)先令的銀幣。”
要知道,維斯萊先生總是把自己僅有的一點(diǎn)錢(qián)分給周?chē)娜?。因?yàn)樗X(jué)得,還有很多人的生活比他還要糟糕。所以維斯萊先生認(rèn)為,一個(gè)先令對(duì)喬治來(lái)說(shuō)是一筆可觀的財(cái)富。他一定會(huì)花費(fèi)上午的大部分時(shí)間來(lái)完成這個(gè)“工作”。這樣一來(lái),屋子里就能保持安靜了。
但是,這樣的安靜還沒(méi)有持續(xù)到十分鐘,小喬治就嚷嚷了起來(lái)。
維斯萊先生走過(guò)去一看,天哪,他只用了幾分鐘的時(shí)間就把地圖拼好了!而且還準(zhǔn)確無(wú)誤。
維斯萊先生驚奇地問(wèn):“孩子,你怎么拼得這么快呢?我并沒(méi)有教過(guò)你怎么辨認(rèn)世界地圖啊!”
小喬治很輕松地回答道:“噢,這實(shí)在太簡(jiǎn)單了!您看,在地圖的另一面是一個(gè)人的照片。我把這個(gè)人的照片拼到一起,然后再把它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我想,如果這個(gè)‘人”是正確的,那么,這個(gè)“世界’也就是正確的?!?br /> 維斯萊先生笑了起來(lái),把一枚嶄新的銀幣放進(jìn)了小喬治的手里。
(1)文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞,寫(xiě)在括號(hào)里。
辨別——
(2)這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示,請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布:2025/1/10 13:30:1組卷:9引用:0難度:0.1 -
2.我愛(ài)閱讀(閱讀《李時(shí)珍》,回答問(wèn)題)
(1)李時(shí)珍是一位偉大的
(2)為了完成這本藥物書(shū),李時(shí)珍
A.注意積累經(jīng)驗(yàn),到各地去采藥
B.冒著生命危險(xiǎn)嘗藥材,判斷藥性和藥效
C.四處拜訪(fǎng)醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人,向他們學(xué)習(xí)書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)
D.不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,走遍萬(wàn)水千山發(fā)布:2025/1/10 13:30:1組卷:2引用:0難度:0.5 -
3.愛(ài)書(shū)的爸爸(節(jié)選) 我爸爸最?lèi)?ài)書(shū),書(shū)簡(jiǎn)直成了他的寶貝。他常說(shuō):知識(shí)就是力量,多讀書(shū)能豐富人的知識(shí)。
爸爸的書(shū)放得整整齊齊。有一次,我從書(shū)櫥里翻出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)看。爸爸下班回到家,不一會(huì)兒,他板著臉問(wèn)我:“誰(shuí)來(lái)翻過(guò)書(shū)了?”我支支吾吾地承認(rèn)了。從此,爸爸給我定了一條guī ju
有一次,我不小心把一包餅干放在了他的書(shū)上,不一會(huì)兒,書(shū)面上沾了些油。爸爸瞪著眼說(shuō)道:“你這個(gè)小家伙,不是讀書(shū)的,是吃書(shū)的!”
爸爸每次買(mǎi)書(shū)回來(lái),總要先洗干凈手,把桌子擦得一塵不染,才xiǎo xīn yì yì
我看到爸爸就想起了書(shū),看到書(shū)就想起了爸爸,爸爸和書(shū)是不能分離的好朋友?。?br />(1)根據(jù)拼音在文中橫線(xiàn)上寫(xiě)詞語(yǔ)。
(2)寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的意思。
①爸爸平常不發(fā)脾氣。
②這件衣服的式樣很平常。
(3)文中“支支吾吾”的意思是
(4)這篇文章具體寫(xiě)了爸爸愛(ài)書(shū)的
(5)按總分總的結(jié)構(gòu)給文章分段,用“||”標(biāo)出。
(6)文中畫(huà)線(xiàn)句子寫(xiě)了爸爸買(mǎi)書(shū)回來(lái)后的一連串動(dòng)作。請(qǐng)你仿照這段寫(xiě)法,用一句話(huà)敘述自己做某件事的過(guò)程。(50字左右)發(fā)布:2025/1/10 14:30:1組卷:45引用:1難度:0.5
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