閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      中華民族一直是一個(gè)喜歡熱鬧的民族，親朋好友，大家圍坐一桌，美酒佳肴，談笑風(fēng)生，是表達(dá)幸福生活的重要儀式。合餐的飲食文化加深了我們的情誼，卻存在著傳染病毒細(xì)菌的極大隱患。新冠肺炎疫情的爆發(fā)，引發(fā)關(guān)于傳統(tǒng)“合餐制”“合食制”弊病的討論。不少人疾呼，有必要以此次疫情為契機(jī)，循序漸進(jìn)地推行“公筷制”或“分餐制”。還有專家學(xué)者建議將“公筷制”“分餐制”納入公共衛(wèi)生管理視野，可仿效廁所革命和垃圾分類革命，在全國(guó)范圍內(nèi)推行一場(chǎng)餐桌革命。其實(shí)早在2003年“非典”疫情之后，社會(huì)就曾興起分餐熱。但伴隨著“非典”的退卻，分餐制便鮮有人提及。不少專家指出，“算上這次疫情，我們已經(jīng)太多次提倡分餐制，又太少去思考為何難落實(shí)了?！?br />      結(jié)合以上材料，請(qǐng)你以“李明”的身份，從下列任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫作。
      ①學(xué)校要舉辦一場(chǎng)演講會(huì)，主題是：“文明就餐，健康飲食”，請(qǐng)寫一篇演講稿，表達(dá)你的觀點(diǎn)和思考。
      ②學(xué)校要舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)，辯題是：“‘合餐制’好還是‘分餐制’好？”請(qǐng)你選擇一個(gè)持方，寫一篇辯論稿，表達(dá)你的立場(chǎng)并反駁對(duì)方的立場(chǎng)。
      ③你的家人不理解“為什么一家人也要分餐，用公筷”，請(qǐng)你選擇一位家 人，就此給他/她寫一封信。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。