課外閱讀。
父親的難題      小保羅是個三年級的小學(xué)生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經(jīng)常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子，總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
      一個周五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的球鞋，因為他明天要參加學(xué)校舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己聽過好些遍了，實在讓人膩味。
      末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性?！比欢?，保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴肅：“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”
      保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺？”
      爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺?！?br />??“烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍！”
??“烏龜壓根兒就不知道兔子在比賽時會睡覺的，”爸爸堅持著，“它是靠堅持不懈的努力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的?！?br />      小保羅把兩只手的手指鉤在一起，認認真真地思忖著?！拔铱刹幌嘈?，”他倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮耆窟\氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子！”
      爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……
——《一個父親的智慧》有刪改（1）烏龜之所以能夠取勝，小保羅認為靠的是

運氣

運氣

，而他爸爸認為靠的是

踏實和韌性

踏實和韌性

。
（2）讀完全文，你認為文章標題“父親的難題”中的“難題”到底指什么？

因為父子意見不一，對烏龜取勝的原因到底是什么弄不清楚。（或：教育子女時，因為子女有自己的思考，不能順從大人，又無法說服子女，父親感到左右為難，不知如何教育引導(dǎo)是好。）

因為父子意見不一，對烏龜取勝的原因到底是什么弄不清楚。（或：教育子女時，因為子女有自己的思考，不能順從大人，又無法說服子女，父親感到左右為難，不知如何教育引導(dǎo)是好。）

（3）細讀第三、四自然段，然后摘錄原文填空：
此二段中表現(xiàn)小保羅對爸爸所講故事的態(tài)度的一個詞語是

似聽非聽（或：神情困惑）

似聽非聽（或：神情困惑）

，體現(xiàn)這個態(tài)度的一個具體細節(jié)是

低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子（或：神情困惑地朝天花板呆望了一陣）

低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子（或：神情困惑地朝天花板呆望了一陣）

。
（4）最后一個自然段言簡意賅，頗有意蘊。請發(fā)揮想象，用幾句話描寫爸爸此時的心理活動。

我要告訴保羅，你的思維方式是值得肯定的。但是也要明白，這個故事要從正確的角度去看，如果一開始就放棄，那烏龜根本沒有機會勝利。但它一直堅持不懈，所以才贏了。

我要告訴保羅，你的思維方式是值得肯定的。但是也要明白，這個故事要從正確的角度去看，如果一開始就放棄，那烏龜根本沒有機會勝利。但它一直堅持不懈，所以才贏了。