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試題詳情
閱讀短文，完成練習(xí)。
香甜的杏兒 強強家的大杏樹上，結(jié)滿了黃澄澄的杏兒。強強和奶奶拿著竹竿，把杏兒打下來。
饞（chán）嘴的小孩兒都趕來了，奶奶分了一些杏兒給大家吃。強強噘著嘴，有點兒不高興。
強強說：“杏兒是我家的，為什么給他們吃？”
奶奶說：“果子大家吃才香甜?！?br /> 不久，村里各種各樣的果子成熟（shú）了。小朋友們提著一籃籃果子送給強強吃。
強強問奶奶：“為什么小朋友們都送果子給我呢？”
奶奶笑著說：“你想想吧！”
（1）強強為了什么事噘著嘴？
（2）奶奶告訴強強什么道理？用“ ”在文中畫出來。
（3）為什么小朋友們都送果子給強強呢？
【考點】記敘文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/10 5:0:1組卷：57引用：2難度：0.5
相似題
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1．我會讀，我會想
地圖的另一面 一天早上，維斯萊先生的獨生子喬治哭鬧個不停。為了轉(zhuǎn)移兒子的注意力，他把一幅色彩繽紛的世界地圖撕成了許多細(xì)小的碎片，丟在地上，對孩子許諾說：“親愛的小喬治，如果你能拼起這些碎片，我就給你一個先令的銀幣?！?br /> 要知道，維斯萊先生總是把自己僅有的一點錢分給周圍的人。因為他覺得，還有很多人的生活比他還要糟糕。所以維斯萊先生認(rèn)為，一個先令對喬治來說是一筆可觀的財富。他一定會花費上午的大部分時間來完成這個“工作”。這樣一來，屋子里就能保持安靜了。
但是，這樣的安靜還沒有持續(xù)到十分鐘，小喬治就嚷嚷了起來。
維斯萊先生走過去一看，天哪，他只用了幾分鐘的時間就把地圖拼好了!而且還準(zhǔn)確無誤。
維斯萊先生驚奇地問：“孩子，你怎么拼得這么快呢？我并沒有教過你怎么辨認(rèn)世界地圖啊!”
小喬治很輕松地回答道：“噢，這實在太簡單了!您看，在地圖的另一面是一個人的照片。我把這個人的照片拼到一起，然后再把它翻轉(zhuǎn)過來。我想，如果這個‘人”是正確的，那么，這個“世界’也就是正確的。”
維斯萊先生笑了起來，把一枚嶄新的銀幣放進(jìn)了小喬治的手里。
（1）文中找出下列詞語的近義詞，寫在括號里。
辨別——驚訝——寂靜——
（2）這個故事對你有什么啟示，請寫下來。發(fā)布：2025/1/10 13:30:1組卷：9引用：0難度：0.1 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
愛動腦筋的孩子 華（huà）佗（tuó）是我國古代一位有名的醫(yī)生。
華佗七歲時，父親就去世了，他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。有一天，他和幾個小朋友一起摘桑（sāng）葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂?shù)娜~子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂?shù)闹l那么細(xì)，人根本上不去呀!
華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴（shuān）了一塊石頭，把石頭拋（pāo）過枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽（zhuài）繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂?shù)娜~子了。
老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋!好，我就收你做徒弟吧!”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。
（1）在括號里填上合適的量詞。
一醫(yī)生
一繩子
一石頭
（2）短文共有個自然段，寫的是華佗歲時發(fā)生的故事。
（3）華佗是怎樣摘到樹頂?shù)娜~子的？從文中找出相關(guān)的句子，畫上“ ”。
（4）蔡醫(yī)生為什么收華佗做徒弟？發(fā)布：2025/1/10 13:0:2組卷：16引用：1難度：0.5 -
3．我愛閱讀（閱讀《李時珍》，回答問題）
（1）李時珍是一位偉大的和，他用了年編寫的一本藥物書，名為《》。
（2）為了完成這本藥物書，李時珍（多選）
A.注意積累經(jīng)驗，到各地去采藥
B.冒著生命危險嘗藥材，判斷藥性和藥效
C.四處拜訪醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人，向他們學(xué)習(xí)書上沒有的知識
D.不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍萬水千山發(fā)布：2025/1/10 13:30:1組卷：2引用：0難度：0.5
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