有一次嘉澤同學(xué)上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,嘉澤覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們查閱資料后得知:“綠豆芽呈現(xiàn)綠色是因為形成了葉綠素”,他們決定探究“葉綠素的形成與什么因素有關(guān)”,請你和他們一起探究。
(1)你提出的問題 葉綠素的形成與光有關(guān)嗎葉綠素的形成與光有關(guān)嗎?
(2)設(shè)計實驗方案:
A.取40株新鮮的黃豆芽平均分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。
B.將甲放在光下培養(yǎng),把乙放在 黑暗黑暗處培養(yǎng),控制其他條件相同且適宜。
(3)實驗中不能只用一株黃豆芽,要用數(shù)十株,這樣設(shè)置的目的是:增加實驗的可靠性,排除偶然性,減小誤差,提高實驗可信度增加實驗的可靠性,排除偶然性,減小誤差,提高實驗可信度。
(4)該實驗的現(xiàn)象:甲容器內(nèi)的豆芽呈 綠色綠色,乙容器內(nèi)的豆芽呈黃色。
(5)過實驗證明:葉綠素的形成需要 光光。
【考點】探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素.
【答案】葉綠素的形成與光有關(guān)嗎;黑暗;增加實驗的可靠性,排除偶然性,減小誤差,提高實驗可信度;綠色;光
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/2 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
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有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺上忘記吃了,待幾天后竟發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把這個問題搞清楚,請你和他們一起去探究。
(1)你的問題是:
(2)針對你的問題,請作出假設(shè):
(3)設(shè)計實驗方案:
①取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。
②甲放在
(4)該實驗的預(yù)期效果是:
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