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試題詳情
這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾萬年了。
句子里的“約莫”可以刪去嗎？為什么？
【考點(diǎn)】字詞理解與賞析．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：5引用：1難度：0.6
相似題
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1．根據(jù)自己的理解，完成練習(xí)。
（1）隊(duì)長心里很矛盾，說：“歡迎是歡迎，可您的身體……”聯(lián)系上下文，說說句子中“矛盾”的意思。
（2）“將軍重重地放下筷子”一句中“重重”的本義在文中還含有另外一種意思：。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：14引用：2難度：0.9 -
2．讀課文第29自然段，體會細(xì)節(jié)描寫的作用。
“揉得皺皺的”說明錢，可以看出“我”家境貧窮；“龜裂”說明；“掏”“數(shù)”等動(dòng)作描寫，寫出了母親為了滿足“我”讀書的愿望，還是將錢給了“我”，表現(xiàn)了母親愛子之深。
細(xì)節(jié)描寫是指抓住細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)描寫主要包括環(huán)境描寫以及對人物的外貌、心理、動(dòng)作、語言等的描寫。細(xì)節(jié)描寫可以刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，把人物形象塑造得更加豐滿。
語言實(shí)踐：描寫一個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)母親對你的愛。發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．讀下面三段文字，體會圍繞“走搭石”描寫的三種情況下的美好場景，體會字里行間蘊(yùn)含的美，感受鄉(xiāng)親們的美好情感。
（1）每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
這段話描寫了人們走搭石時(shí)的動(dòng)作和聲音，以及水波的清澈，巧用比喻手法和疊詞，使句子生動(dòng)形象，營造了一種優(yōu)美的意境，展現(xiàn)了一道和諧的美景。
（2）如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。
“止步”“招手”等動(dòng)作，表現(xiàn)了淳樸的鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)。
（3）假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
“”這個(gè)詞語表明鄉(xiāng)親們把背老人走搭石看成很自然、合乎常理的事情，表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們尊老敬老的美德。
用簡短的語言概括文中三種情況下“走搭石”的美好場景：發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：14引用：3難度：0.7
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