某學(xué)校張老師帶領(lǐng)學(xué)生進行檢驗氧氣的實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，張老師讓該同學(xué)在集氣瓶先裝“

1

2

”的水，然后用排水法收集氧氣，再用帶火星的木條進行檢驗，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
（1）用下列方案收集“

1

2

”集氣瓶的氧氣，其中最合理的是

a

a

（填字母）；

（2）若空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)占21%，則本實驗中集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的

60.5

60.5

%；
（3）通過該實驗，你認(rèn)為實驗室用帶火星的小木條放在集氣瓶口來檢驗氧氣是否收滿的方法

不可靠

不可靠

（填“可靠”或“不可靠”）。