端午日
沈從文 端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。上午十一點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過(guò)后，在城里住家的，莫不倒鎖了門(mén)，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門(mén)口邊看，不然就站在稅關(guān)門(mén)口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜耍?bdo class="mathjye-underpoint2">莫不在稅關(guān)前看熱鬧。
劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常的木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色的長(zhǎng)線(xiàn)。平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，才拖下水去。每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到激烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。
（1）文中加點(diǎn)的三個(gè)“莫不”的作用：從程度上渲染觀看龍舟競(jìng)賽的人之多多，涉及面之廣廣，具體寫(xiě)出了“全茶峒人”度端午節(jié)的盛況盛況。
（2）下列句中加粗的字能否換成括號(hào)里的？為什么？
①槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。（撐）
不能?！皳巍边@個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者應(yīng)是站在船上的，而龍舟競(jìng)賽的槳手是坐在船上的。因此用“撐”這個(gè)動(dòng)詞不恰當(dāng)。不能?！皳巍边@個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者應(yīng)是站在船上的，而龍舟競(jìng)賽的槳手是坐在船上的。因此用“撐”這個(gè)動(dòng)詞不恰當(dāng)。
②帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。（搖擺）
不能。“搖擺”的幅度大，且沒(méi)有節(jié)奏感，“揮動(dòng)”有節(jié)奏感，且有指揮的作用，用“揮動(dòng)”寫(xiě)帶頭人的動(dòng)作符合他的身份特征。不能?！皳u擺”的幅度大，且沒(méi)有節(jié)奏感，“揮動(dòng)”有節(jié)奏感，且有指揮的作用，用“揮動(dòng)”寫(xiě)帶頭人的動(dòng)作符合他的身份特征。
（3）選文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
主要寫(xiě)了出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領(lǐng)賞三個(gè)場(chǎng)面。主要寫(xiě)了出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領(lǐng)賞三個(gè)場(chǎng)面。
（4）作者寫(xiě)龍舟競(jìng)賽的場(chǎng)面，語(yǔ)言很精練，請(qǐng)你根據(jù)提示，展開(kāi)想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的情形。
①正面描寫(xiě)龍舟競(jìng)賽時(shí)的激烈場(chǎng)面。
船頭的帶頭人，揮動(dòng)著手中的小令旗，嘴里大聲地叫喊：“一二，一二……”槳手們齊聲應(yīng)和。鑼鼓聲、吶喊聲，響徹天空。船頭的帶頭人，揮動(dòng)著手中的小令旗，嘴里大聲地叫喊：“一二，一二……”槳手們齊聲應(yīng)和。鑼鼓聲、吶喊聲，響徹天空。
②通過(guò)觀眾的反應(yīng)側(cè)面烘托龍舟競(jìng)賽的激烈場(chǎng)面。
岸邊的人們?yōu)檫x手們吶喊助威，發(fā)出震耳欲聾的加油聲。岸邊的人們?yōu)檫x手們吶喊助威，發(fā)出震耳欲聾的加油聲。
【答案】多；廣；盛況；不能。“撐”這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者應(yīng)是站在船上的，而龍舟競(jìng)賽的槳手是坐在船上的。因此用“撐”這個(gè)動(dòng)詞不恰當(dāng)。；不能?！皳u擺”的幅度大，且沒(méi)有節(jié)奏感，“揮動(dòng)”有節(jié)奏感，且有指揮的作用，用“揮動(dòng)”寫(xiě)帶頭人的動(dòng)作符合他的身份特征。；主要寫(xiě)了出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領(lǐng)賞三個(gè)場(chǎng)面。；船頭的帶頭人，揮動(dòng)著手中的小令旗，嘴里大聲地叫喊：“一二，一二……”槳手們齊聲應(yīng)和。鑼鼓聲、吶喊聲，響徹天空。；岸邊的人們?yōu)檫x手們吶喊助威，發(fā)出震耳欲聾的加油聲。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/14 3:0:1組卷：474引用：4難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
睡蓮 ①我家養(yǎng)了一盆睡蓮，水面上漂浮著密不透風(fēng)的蓮葉，層層疊疊，不知有多少片。
②一個(gè)微暖的早晨，青翠欲滴的蓮葉間突然冒出了一朵粉紅色的蓮花。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，只見(jiàn)粉粉的花瓣圍成一圈，盡情地舒展著，中間是鵝黃色的花蕊。微風(fēng)拂過(guò)，一陣陣幽香裊裊地鉆到人的鼻子中。傍晚的時(shí)候，我再去看，發(fā)現(xiàn)睡蓮的花瓣合了起來(lái)。我想：原來(lái)它也要睡覺(jué)呀！
③又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，粉紅色睡蓮伸了個(gè)“懶腰”，“起床”了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它旁邊竟然又綻放了一朵黃色的蓮花。它的花瓣尖兒是淡黃的，而花瓣根部卻是雪白的，黃中帶白，白中透黃，十分好看。到了晚上，兩朵睡蓮像約好了似的一起合上了自己的花瓣。
④在我看來(lái)，粉紅色的睡蓮帶有一種優(yōu)雅的感覺(jué)，仿佛是一位美麗端莊的女士；而淡黃色的睡蓮似乎是一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩兒。這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣，卻因?yàn)轭伾牟煌o人的感覺(jué)截然不同。
⑤一盆睡蓮竟如此有趣！
（1）“裊裊”一詞在文中形容。我們還可以說(shuō)裊裊。
（2）文中畫(huà)“ ”的句子意思是粉紅色睡蓮，這樣寫(xiě)的好處是。
（3）用“ ”畫(huà)出第④自然段的關(guān)鍵句，并借助關(guān)鍵句概括第④自然段的大意。
（4）從第②③自然段中，我知道了睡蓮之所以叫睡蓮，是因?yàn)?。
通過(guò)查閱資料，寫(xiě)一寫(xiě)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：13引用：3難度：0.1 -
2．一枚金幣
一位有錢(qián)人出門(mén)，從他的衣袋里掉下一枚金幣。金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因?yàn)樗K于擺脫了暗無(wú)天日的錢(qián)柜。它決心自己主宰自己的命運(yùn)，找一個(gè)稱(chēng)心的新主人。
前方走來(lái)一個(gè)牧童。金幣想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我當(dāng)成瓦片隨手扔進(jìn)池塘，那我不就慘了。所以，它趕緊滾進(jìn)草叢中。迎面又走來(lái)一個(gè)學(xué)者。金幣想，如果能和他生活在一起，一定會(huì)長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)。但這種人自視清高，甚至?xí)档谩耙暯疱X(qián)如糞土”，如果他把我扔了，豈不是自討苦吃？所以，他第二次躲進(jìn)了草叢中。
這時(shí)，富翁匆匆趕回來(lái)，好像在尋找著什么?！班蓿魅嗽谡椅?！”于是，金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。富翁把金幣帶到一個(gè)奴隸市場(chǎng)，放在一個(gè)孩子手上。金幣一看，這孩子不是那個(gè)牧童嗎？牧童接過(guò)金幣，遞給了學(xué)者，然后牽著水牛給了富翁。學(xué)者接過(guò)金幣，走到一個(gè)貧苦老婆婆面前，把錢(qián)給她了。老婆婆看著金幣，淚水流了下來(lái)。
金幣終于明白：富翁把它給別人是為了自己，他買(mǎi)下了牧童的水牛；牧童和學(xué)者把它給別人，則是為了救人。
（1）用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)金幣從主人的衣袋里掉出來(lái)后的心情和原因。
（2）剛掉出來(lái)的金幣看見(jiàn)了，但它躲進(jìn)了草叢里，是因?yàn)?!--BA-->。金幣又看見(jiàn)，它又躲進(jìn)了草叢里，是因?yàn)?!--BA-->。金幣接著看見(jiàn)了，這一次它選擇。
（3）短文中的金幣最后明白了它的真正價(jià)值是什么了嗎？請(qǐng)你用金幣的口吻來(lái)回答。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：51引用：2難度：0.5 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
一字師
晚唐詩(shī)人鄭谷，很喜歡同詩(shī)僧交往。一些愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的和尚也樂(lè)意向他請(qǐng)教。當(dāng)時(shí)有個(gè)年輕的和尚齊己寫(xiě)了一首《早梅》，開(kāi)頭四句是：
萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。
意思是天寒地凍，萬(wàn)木凋零，只有梅花透露著大地回春的消息。你看，昨夜大雪紛飛，前村已有數(shù)枝梅花凌寒而開(kāi)。雪里梅花，只有數(shù)枝剛剛吐蕾，這樣寫(xiě)是比較切合題意的。但齊己還想聽(tīng)聽(tīng)鄭谷的意見(jiàn)，就興沖沖地帶了詩(shī)卷，登門(mén)求教。
鄭谷一眼就看出這是一首好詩(shī)。但他自己琢磨了一番，誠(chéng)懇地對(duì)齊己說(shuō)：“確實(shí)是佳句啊！但我還想改動(dòng)一個(gè)字?！?br />“請(qǐng)教了?！饼R己謙虛地說(shuō)。
“我想題目既然是‘早梅’，那么‘?dāng)?shù)枝開(kāi)'已不算早，不如改成‘一枝開(kāi)’，你看怎么樣？”
鄭谷不愧是詩(shī)壇老將，一字之改，詩(shī)題“早梅”的意境更豁朗了。齊己大為欽佩，情不自禁地合掌行禮，連聲說(shuō)：“您真是我的‘一字師’??！”
（1）用“ ”畫(huà)出一個(gè)你喜歡的句子。
（2）你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎？
①誠(chéng)懇：
②情不自禁：
（3）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 （寫(xiě)兩個(gè)）
謙虛--①②
（4）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 （寫(xiě)兩個(gè)）
欽佩--①②
（5）你知道齊己為什么稱(chēng)鄭谷為自己的“一字師”嗎？發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：9引用：2難度：0.8
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