試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

某小組研究NH4Cl與CuO的反應(yīng),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(部分裝置略):
實(shí)驗(yàn)
裝置
現(xiàn)象 加熱試管,產(chǎn)生白煙,試管口有白色固體;試管中有水生成,繼續(xù)加熱,黑色固體變藍(lán),最終部分變?yōu)辄S色 將細(xì)玻璃管口加熱至紅熱,迅速垂直插入NH4Cl晶體中,一段時(shí)間后,取出玻璃管,管口處有亮紅色固體
經(jīng)檢測(cè),實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的黃色固體含有CuCl和CuCl2,實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的亮紅色固體為Cu。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中試管口的白色固體是
NH4Cl
NH4Cl

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中黑色固體變藍(lán),最終部分固體變?yōu)辄S色的過程中,發(fā)生了如下變化:
CuO
HC
l
CuCl2(濕潤(rùn))
N
H
4
C
l
(NH42CuCl4
CuCl2(無水)
X
CuCl
①(NH42CuCl4固體受熱分解的化學(xué)方程式是
(NH42CuCl4
CuCl2+2NH3↑+2HCl↑
(NH42CuCl4
CuCl2+2NH3↑+2HCl↑
。
②對(duì)于物質(zhì)X,做出如下假設(shè):
?。甔是NH4Cl。
反應(yīng):
2
2
NH4Cl+
6
6
CuCl2
6
6
CuCl+
1
1
N2
N2
+
8
8
HCl(補(bǔ)充完整)
ⅱ.X是
NH3
NH3
,理由是
NH4Cl受熱分解生成NH3,NH3有還原性
NH4Cl受熱分解生成NH3,NH3有還原性

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象不同,可能的原因是
反應(yīng)物的接觸方式不同、反應(yīng)溫度不同等
反應(yīng)物的接觸方式不同、反應(yīng)溫度不同等
(列出2點(diǎn))。
(4)NH4Cl溶液與CuO反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)Ⅲ向CuO粉末中加入0.1mol?L-1NH4Cl溶液,浸泡一段時(shí)間后,固體部分溶解,表面無顏色變化,溶液變?yōu)樗{(lán)色。
資料:?。嚓P(guān)微粒在水溶液中的顏色:Cu2+藍(lán)色,Cu(NH32+和Cu(NH342+深藍(lán)色
ⅱ.Cu(NH32+?Cu2++NH3Cu(NH342+?Cu2++4NH3
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)Ⅲ得到的藍(lán)色溶液中存在Cu(NH32+或Cu(NH342+。
實(shí)驗(yàn)方案是
取兩份少量等體積的實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的溶液于試管中,分別加入等量的水和稀硫酸,加入稀硫酸的溶液顏色變得更淺;取少量實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的溶液于試管中,加熱,溶液顏色變淺等
取兩份少量等體積的實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的溶液于試管中,分別加入等量的水和稀硫酸,加入稀硫酸的溶液顏色變得更淺;取少量實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的溶液于試管中,加熱,溶液顏色變淺等

②實(shí)驗(yàn)Ⅲ中未觀察到NH4Cl溶液與CuO發(fā)生氧化還原反應(yīng)的產(chǎn)物,可能的原因是
由于溫度低等原因,NH4Cl溶液與CuO的氧化還原反應(yīng)無法發(fā)生;NH4Cl溶液與CuO的氧化還原反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率慢、反應(yīng)的限度小等
由于溫度低等原因,NH4Cl溶液與CuO的氧化還原反應(yīng)無法發(fā)生;NH4Cl溶液與CuO的氧化還原反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率慢、反應(yīng)的限度小等
(列出1點(diǎn)即可)。

【答案】NH4Cl;(NH42CuCl4
CuCl2+2NH3↑+2HCl↑;2;6;6;1;N2;8;NH3;NH4Cl受熱分解生成NH3,NH3有還原性;反應(yīng)物的接觸方式不同、反應(yīng)溫度不同等;取兩份少量等體積的實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的溶液于試管中,分別加入等量的水和稀硫酸,加入稀硫酸的溶液顏色變得更淺;取少量實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的溶液于試管中,加熱,溶液顏色變淺等;由于溫度低等原因,NH4Cl溶液與CuO的氧化還原反應(yīng)無法發(fā)生;NH4Cl溶液與CuO的氧化還原反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率慢、反應(yīng)的限度小等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:85引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.如圖是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化硫制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的組合裝置,部分固定裝置未畫出。
    (1)在組裝好裝置后,若要檢驗(yàn)A~D裝置的氣密性,其操作是首先
     
    ,然后往D中裝入水,然后微熱A,觀察到D中有氣泡冒出,移開酒精燈或松開雙手,D中導(dǎo)管有水柱形成且高度保持不變,說明裝置氣密性良好。
    (2)裝置D中盛放NaOH溶液的作用是
     
    。
    (3)關(guān)閉彈簧夾1后,打開彈簧夾2,殘余氣體進(jìn)入E、F、G中,能說明I-還原性弱于SO2的現(xiàn)象為
     
    ;發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
     

    (4)為了驗(yàn)證E中SO2與FeCl3發(fā)生了氧化還原反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取E中的溶液,往溶液中加入用稀硝酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明SO2與FeCl3發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。上述方案是否合理?
     
    (填“合理”或“不合理”),原因是
     

    (5)實(shí)驗(yàn)過程中G中含酚酞的NaOH溶液逐漸褪色,此實(shí)驗(yàn)證明SO2具有漂白性還是其溶于水顯酸性?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
     

    發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:23引用:2難度:0.5
  • 2.某化學(xué)興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng),用圖裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:
    (1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (2)裝置B 的作用是貯存多余的氣體,B中廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放的液體是
     
    (填序號(hào))
    ①水   ②酸性KMnO4  ③Na2CO3溶液      ④飽和的NaHSO3溶液
    (3)裝置C和D 中產(chǎn)生的現(xiàn)象相同,但原因卻不同.用離子方程式和必要的文字解釋C中溶液褪色的原因
    (4)裝置D中試管口塞一團(tuán)棉花,棉花中應(yīng)浸有一種液體,這種液體是
     

    (5)實(shí)驗(yàn)完畢,待A中燒瓶?jī)?nèi)液體冷卻后,過濾,向?yàn)V液中加入少量的蒸餾水稀釋,溶液為藍(lán)色.為了證明藍(lán)色只與Cu2+有關(guān),而與其它離子無關(guān),某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),其中對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎]有意義的是
     
    (填序號(hào))
    ①觀察稀H2SO4 溶液呈無色  ②觀察CuSO4 粉末呈白色  ③稀釋CuSO4溶液,溶液藍(lán)色變淺  ④往CuSO4溶液中加入足量NaOH溶液,生成藍(lán)色沉淀,過濾,濾液呈無色⑤往CuSO4溶液中加入足量BaCl2的溶液,生成白色沉淀,過濾,濾液仍顯藍(lán)色

    發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:11引用:2難度:0.7
  • 3.某同學(xué)為探究元素周期表中元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)。
    Ⅰ.(1)將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的同濃度的鹽酸中,試預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
     
    與鹽酸反應(yīng)最劇烈,
     
    與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體最多。(填元素符號(hào))
    (2)向Na2S溶液中通入氯氣出現(xiàn)黃色渾濁,可證明Cl的非金屬性比S強(qiáng),反應(yīng)的離子方程式為:
     
    。
    Ⅱ.利用如圖裝置可驗(yàn)證同主族元素非金屬性的變化規(guī)律
    (1)儀器A的名稱為
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有藥品:①稀鹽酸 ②稀硝酸 ③Na2SiO3溶液 ④Na2CO3固體,請(qǐng)選擇合適藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 N、C、Si的非金屬性的變化規(guī)律;裝置A、B中所裝藥品分別為
     
    、
     
    。(填序號(hào))但有同學(xué)認(rèn)為該裝置有缺陷,如何改進(jìn)?
     
    。

    發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:19引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正