【板塊一：青春情緒】：一場肺炎疫情所造成的隔離局勢，讓很多同學的情緒變得很不穩(wěn)定。開學時間不確定
帶來的焦慮、互聯(lián)網(wǎng)教學的不適應，各種情緒交織下，令很多同學不知所措！
開學之后，同學們學習了《揭開情緒的面紗》，對情緒有了初步的認識。為了讓同學們更深入地了解情緒，做情緒的主人，七年級（1）班決定召開一次主題班會，請你一起參與。
（1）請你為本次班會擬定一個主題。
（2）如果請你針對此次主題班會進行發(fā)言，請你列出你的發(fā)言提綱。
（3）這場戰(zhàn)疫我們付出了太多，疫情還未結(jié)束，所以當青春的你因為各種因素而產(chǎn)生負面情緒時，我們要學會
去調(diào)節(jié)，你可以提供哪些具體的方法？
【板塊二：青春領(lǐng)悟】你不想上的網(wǎng)課卻是他們?nèi)已逻呎倚盘栆惨系恼n，受疫情影響，15歲的女孩楊秀花，每天要爬一個小時陡峭的山路，來到距家4公里外的懸崖，窩在崖壁邊上網(wǎng)課。她說“我想好好學習，考個好大學，雖然學習不是唯一的出路，但在當下來說是最好的出路。說實話，在這兒學習我也不覺得辛苦和冷。”
（4）運用“青春飛揚”的相關(guān)知識，說說楊秀花的故事給你什么感悟。