當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉,試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為。
(2)剛出生不久的幼猩猩 不能不能(能/不能)完成這種行為?
(3)幼猩猩要完成這種行為,需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)而獲得。
(4)先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)決定的,而學(xué)習(xí)行為是在 遺傳因素遺傳因素的基礎(chǔ)上通過(guò) 環(huán)境因素環(huán)境因素作用而形成的。
(5)先天性行為是動(dòng)物 學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義?增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
【考點(diǎn)】動(dòng)物行為的意義.
【答案】學(xué)習(xí);不能;學(xué)習(xí);遺傳物質(zhì);遺傳因素;環(huán)境因素;學(xué)習(xí)行為;增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.3
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1.材料一:白蟻的群體中蟻王和蟻后負(fù)責(zé)繁殖。白蟻的卵會(huì)孵化成若蟻,有超過(guò)80%的若蟻分化成工蟻,擔(dān)任巢內(nèi)繁雜的工作,諸如開掘隧道、飼育若蟻、兵蟻和 蟻后等。有約 5%的若蟻分化成兵蟻,專司捍衛(wèi)群體的職務(wù)。而剩下的若蟻會(huì)分化為繁殖蟻,這些具有趨光性的繁殖蟻,會(huì)尋找光亮的場(chǎng)所婚飛配對(duì),建立新的白蟻 族群。
材料二:光點(diǎn)閃爍的螢火蟲,像一盞盞小燈,其尾部的發(fā)光器,就是熒光的來(lái) 源。不僅成蟲能夠發(fā)光,螢火蟲的卵、幼蟲和蛹也能發(fā)光,但不同發(fā)育階段,發(fā)光 的作用有所不同。幼蟲階段,發(fā)光主要用來(lái)“防身”——遇到膽小的捕食者,突然 閃光就能嚇退它們。成蟲發(fā)光則是為了求偶,同一片區(qū)域內(nèi)常常生活著好幾種螢火蟲,它們都有各自的“燈語(yǔ)”——熒光的顏色、亮度、頻率各不相同,以免浪費(fèi)時(shí) 間跟別的物種互動(dòng)。大部分螢火蟲成蟲的壽命只有5~15 天,而它們的體力只能維持每晚“亮燈”兩三個(gè)小時(shí),為了繁衍大計(jì)要分秒必爭(zhēng)。
材料三:四川馬邊大風(fēng)頂國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi),一只紅嘴藍(lán)鵲從高高的樹冠 中飛出,劃過(guò)溪 谷上空。突然一只比它小一些的黑色鳥兒,尖叫著沖向它,勇猛地發(fā)起戰(zhàn)斗。幾個(gè)回合下來(lái),紅嘴藍(lán)鵲落荒而逃。這只黑色小鳥是紫嘯鶇,它主 要以植食性的昆蟲和蝸牛等為食。紫嘯鶇為什么如此勇敢地挑戰(zhàn)比自己體型更大更兇悍的紅嘴藍(lán)鵲呢?
在距戰(zhàn)斗地點(diǎn)不到30 米的地方,另一只紫嘯鶇在巖石間跳躍穿梭,很快嘴里就 叼滿了昆蟲??伤](méi)有吞下,而是銜著食物先飛到大約15 米高的樹枝上,停了一 會(huì)兒后又飛到樹干的側(cè)面。原來(lái)那里有一個(gè)隱蔽的鳥巢,巢中有幾只雛鳥。
紫嘯鶇夫婦輪流育雛,每隔一段時(shí)間親鳥飛回來(lái)喂食。捕獲食物的親鳥并不直接回巢,而是在周圍停留一會(huì)兒才飛回,每次喂食一只雛鳥后便立刻飛走,并 將包裹雛鳥排泄物的白色糞囊丟入溪水沖走。
為什么會(huì)有這些有趣的現(xiàn)象呢?親鳥喂食一只雛鳥后,如果不立刻飛走,其它未獲得食物的雛鳥會(huì)發(fā)出尖叫,引來(lái)天敵。而白色的糞囊如果不及時(shí)處理,則 會(huì)留下痕跡和氣味。
(1)白蟻、螞蟻和蟑螂,身體都分為頭胸腹三部分,有三對(duì)足、兩對(duì)翅,屬于節(jié)肢動(dòng)物門
(2)在白蟻的族群中,群體成員之間有明確的
(3)繁殖蟻的趨光性、螢火蟲的卵的發(fā)光行為、紫嘯 鶇 親鳥喂食雛鳥的行為都是由
(4)螢火蟲成蟲通過(guò)發(fā)光來(lái)吸引異性,從行為的目的上看,屬于
(5)捕獲食物的親鳥并不直接回巢,而是在周圍停留一會(huì)兒才飛回,推測(cè)這樣做的目的可能是發(fā)布:2024/11/22 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.4 -
2.當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?
(3)幼猩猩要完成這種行為,需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和
(4)先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的
(5)學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物生存的意義是發(fā)布:2024/10/18 12:0:1組卷:12引用:5難度:0.5 -
3.動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為,其意義主要是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/10/24 8:0:1組卷:30引用:45難度:0.9
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