閱讀以下材料，按要求作文。
材料：一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應的勞動?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪?？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有?！?br /> 讀以上材料，你有何啟迪？聯(lián)系實際寫一篇文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限，不少于400字。
【考點】材料作文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：0引用：1難度：0.5
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1．網(wǎng)上購物、視頻聊天、線上娛樂已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。
業(yè)內(nèi)人士指出，不遠的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實）設備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間里試穿新衣；時而在診室里與醫(yī)生面對面交流；時而在足球場上觀看比賽；時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”。
當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實世界中的“現(xiàn)實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離？
對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：2引用：4難度：0.5 -
2．閱讀下面的材料，按要求作文。
我們常常看見這樣的畫面：地鐵上飯館里、電梯上、馬路邊，生活的每一個縫隙都被手機填滿。朋友聚餐、家人團聚，“低頭族”依舊忙著看微博、聊微信、玩游戲，就算搭話也是敷衍了事?！暗皖^族”的隊伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至小孩子也在加入。
“低頭族”源自英文單詞phubbing,是一個完全被杜撰出來的單詞，由phone（手機）與snub（冷落）組合而成，大意是因玩手機而的冷落了周圍人的行為。2012年這個詞被收進了澳大利亞全國大詞典。很顯然，信息時代的無禮與冷漠正在全球蔓延。
要求：請根據(jù)以上材料，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，立意自定，文體自選；不要套作，不得抄襲。發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：0引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
9月21日，一則消息震撼全網(wǎng)。四川瀘定地震中失聯(lián)17天的甘宇在人們的不懈尋找下、終于獲救！
甘宇是國有大型水電站的一名技術員，地震中，他冒險拉閘泄洪、排險救人而被困山林，身陷絕境中，甚至要靠喝尿液來維持生命、此時甘宇不知道，一場圍繞他而展開的搜救活動正在進行中，從政府到民間，從懷抱希望的親人、專業(yè)敬業(yè)的救援隊員到熟悉環(huán)境的村民……，無數(shù)人自發(fā)自愿，前赴后繼，冒著余震、落石，走過斷道、懸崖，抱著不放棄的信念，搜救不停止；年近60的普通村民倪太高在山里獨自找尋兩天，最終找到了他之前并不認識的甘宇。
人們感動于好人甘宇的堅強和自救，感動于生命的韌性；更感動于眾多普通人的善意接力——正是他們，才創(chuàng)造了這個守望相助的生命奇跡。
以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考？請寫一篇不少于700字的文章。
要求：自選角度，立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.5
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