生物小組的同學(xué)選擇了常見的植物牽牛進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，請熟悉探究實(shí)驗(yàn)過程并完成相關(guān)問題。
（1）將兩盆牽牛在黑暗處放置一晝夜，消耗掉葉片中原有 淀粉淀粉。然后設(shè)計一組對照實(shí)驗(yàn)裝置（圖1），實(shí)驗(yàn)的變量是 二氧化碳二氧化碳。
（2）將這組裝置放在光下幾個小時后，取A、B葉片進(jìn)行處理（圖2）。先把兩片葉在水中煮沸，然后取出放入乙，乙裝置中酒精的作用是 溶解葉綠素溶解葉綠素。經(jīng)乙裝置處理后，將葉片放入丙裝置水中的是為了 沖掉葉片上的酒精，避免影響實(shí)驗(yàn)效果沖掉葉片上的酒精，避免影響實(shí)驗(yàn)效果。推測丁裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 A變藍(lán)色、B不變色A變藍(lán)色、B不變色。
（3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料。
（4）“愛護(hù)植被，從我做起”。綠色植物能固碳，為了改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，你應(yīng)該如何做？不破壞植被、不使用一次性筷子、節(jié)約紙張等不破壞植被、不使用一次性筷子、節(jié)約紙張等。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物．
【答案】淀粉；二氧化碳；溶解葉綠素；沖掉葉片上的酒精，避免影響實(shí)驗(yàn)效果；A變藍(lán)色、B不變色；二氧化碳是光合作用的原料；不破壞植被、不使用一次性筷子、節(jié)約紙張等
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
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1．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時，小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ）
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：124引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細(xì)菌（生存必需氧氣的細(xì)菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時，需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：17引用：3難度：0.4
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