探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：
寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，
【猜想與假設】
（1）寶寶同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。
【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干。實驗電路圖如圖所示。
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該
斷開
斷開
；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如下表：

實驗次數(shù) I₁/A I₂/A I₃/A

1 0.16 0.16 0.32

2 0.20 0.20 0.40

3 0.22 0.22 0.44

（2）玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的讀出電流表示數(shù)如下表：

實驗次數(shù) I₁/A I₂/A I₃/A

1 0.10 0.20 0.30

2 0.14 0.28 0.42

3 0.18 1.80 0.54

【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和。
【評估】
（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是
選用了兩只規(guī)格相同的燈泡
選用了兩只規(guī)格相同的燈泡
；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)
3
3
讀數(shù)錯誤，原因是
讀錯了量程
讀錯了量程
。
（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）：
應該選用不同規(guī)格的燈泡再進行多次實驗得出結論
應該選用不同規(guī)格的燈泡再進行多次實驗得出結論
。

【答案】斷開；選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；3；讀錯了量程；應該選用不同規(guī)格的燈泡再進行多次實驗得出結論

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1973引用：49難度：0.5

相似題

1．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯(lián)電路的電流特點”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是
；產生小虎同學這種情況的原因可能是
。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數(shù)據(jù)如表。

實驗序號 A處的電流I_A B處的電流I_B C處的電流I_C

第一次測量 0.2 0.2 0.4

第二次測量 0.3 0.3 0.6

第三次測量 0.4 0.4 0.8

上面表格的設計中存在的不足之處是
。
（3）小薇由表格數(shù)據(jù)得出實驗結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：
（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應該
.在誤差允許范圍內，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是
（寫出關系式即可）。

發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4

發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：155引用：2難度：0.6

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