某校學(xué)生在實(shí)踐基地中種植了一大片玉米，一段時間后他們發(fā)現(xiàn)自己所種的玉米葉片發(fā)黃，而周邊農(nóng)田中的玉米葉片未發(fā)黃。經(jīng)查閱資料后得知，此現(xiàn)象可能是土壤中缺乏含氮的無機(jī)鹽所致。為此，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：用實(shí)踐基地的玉米地土壤制備足量的土壤浸出液
第二步：取實(shí)踐基地中葉片發(fā)黃的玉米幼苗若干株均分成甲、乙兩組，分別用等量的不同營養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)（其他條件相同且適宜），一段時間后得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

項(xiàng)目	甲組	乙組
營養(yǎng)液	添加了適量 ▲ ▲ 的土壤浸出液	土壤浸出液
實(shí)驗(yàn)結(jié)果	植株恢復(fù)正常生長	葉片仍然發(fā)黃

（1）本次探究活動中通常涉及以下的步驟：提出問題→

作出假設(shè)

作出假設(shè)

→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流等。
（2）表格中的“▲”處應(yīng)填寫的物質(zhì)是

含氮的無機(jī)鹽

含氮的無機(jī)鹽

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（3）實(shí)驗(yàn)中將玉米幼苗平均分成甲、乙兩組的目的是

形成對照

形成對照

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（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

玉米葉片發(fā)黃是土壤中缺乏含氮的無機(jī)鹽所致

玉米葉片發(fā)黃是土壤中缺乏含氮的無機(jī)鹽所致

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