課內(nèi)閱讀。
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mēn mèn） mēnmēn雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮（diǎn diàn） diàndiàn著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。
??那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩（bēn bēng）bēnbēn地裂，好像大地都被震得顫（chàn zhàn） zhànzhàn動起來。
（1）用“\”畫去文中不正確的音節(jié)。
（2）短文從 聲音聲音、形態(tài)形態(tài)兩個方面描寫潮來之時的景象。
（3）從第一段話中的 人聲鼎沸人聲鼎沸、沸騰沸騰兩詞可看出觀潮人群的熱情之高。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】mēn；diàn；bēn；zhàn；聲音；形態(tài)；人聲鼎沸；沸騰
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/12 13:0:2組卷：75引用：2難度：0.5
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必（需 須）學習怎樣生活。
太陽開始學發(fā)光，學著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬（bì pì）如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏（mǐn mǐng）感的新世界嚇壞了。
月亮不知道自己該學些什么。學發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一下子變圓，一下子又變?nèi)薄Ｓ谑撬鼘W會的是不斷變化。
（1）畫去括號內(nèi)錯誤的字或讀音。
（2）太陽學會了，月亮學會。
（3）你學會了什么？和大家分享一下。發(fā)布：2025/3/12 19:30:1組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
①二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天，②這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
（1）、、等詞語抓住了燕子的特性，勾畫出了小燕子的模樣。
（2）聯(lián)系上下文，給下面加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）
“都像趕集似的聚攏來”中的“趕集”指。
A、各種花草爭相開放的景象
B、人們到集市上買賣貨物
（3）文段中畫“ ”的句子把柔柳、、、等當作人來寫真生動呀！
（4）第二自然段中的兩句話分別描繪了怎樣的畫面？請選一選（填序號）
句①：，句②：
A、燕子歸來圖
B、春雨柔柳百花圖
（5）仿照第一自然段的句子，寫一寫。
一身，一雙，加上一條的尾巴，湊成了的小猴子。發(fā)布：2025/3/12 19:30:1組卷：41引用：2難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
風兒在鼓著船帆。平靜的海面上，船在輕柔地航行著。
暮色漸漸降臨，彩燈亮起來了，水手們在甲班上跳起了歡快的舞蹈。小人魚不禁想起她第一次浮到海面上來的情景，想起她那時看到的同樣華麗和歡樂的場面。她于是跳起舞來，飛快地旋轉著，就像被追逐著的燕子那樣。大家都在為她喝彩，贊美她美妙的舞姿，她從來沒有跳得這么美麗。
小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚--為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛，他卻一點兒也不知道。這是她和他在一起，呼吸同樣空氣的最后一個夜晚，這是她能看到深沉的海和布滿星星的天空的最后一個夜晚。一個沒有思想和夢境的永恒之夜，同時在等待著她。船上的歡歌樂舞一直持續(xù)到子夜之后，她笑著，舞著，但是死的念頭一直在她心中。王子吻著美麗的新娘，撫弄著她烏黑的頭發(fā)。他們手挽著手，走進那華麗的帳篷。
（1）選文主要采用了等描寫方式。
（2）小人魚心里充滿了矛盾和痛苦，為什么還歡快的跳舞？
（3）小人魚為了王子，都付出了什么？
（4）結合課文，想一想為什么死的念頭一直在小人魚的心中？發(fā)布：2025/3/12 19:30:1組卷：25引用：3難度：0.5