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實驗探究:
某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗。請回答下列問題。
試管編號
饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液
振蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液 2滴
結(jié)果 不變藍 變藍 部分變藍
(1)Ⅰ號試管與Ⅱ號試管要形成一組對照實驗,在Ⅱ號試管的A處應加入
2mL清水
2mL清水
,其變量是
唾液
唾液
。除了該變量不同,其他條件必須
相同
相同
,目的是
保證變量唯一
保證變量唯一
。
(2)Ⅰ號試管不變藍的原因是淀粉被
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
分解成了
麥芽糖
麥芽糖
。
(3)37℃保溫的目的是
模擬人體口腔的溫度,使酶的活性最強
模擬人體口腔的溫度,使酶的活性最強

(4)為了證明牙齒的咀嚼對淀粉有消化作用,應選用
I
I
兩支試管進行對照實驗。根據(jù)這兩支試管的結(jié)果,可得出結(jié)論:
牙齒的咀嚼對淀粉有消化作用
牙齒的咀嚼對淀粉有消化作用
。

【答案】2mL清水;唾液;相同;保證變量唯一;唾液淀粉酶;麥芽糖;模擬人體口腔的溫度,使酶的活性最強;I;Ⅲ;牙齒的咀嚼對淀粉有消化作用
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:47引用:3難度:0.4
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    (填圖中序號)。
    (5)最復雜、最有決定意義的階段是
     
    (填圖中序號)。
    (6)上述過程說明原始生命是在地球
     
    以后,在極其漫長的時間內(nèi),由
     
    經(jīng)過極其復雜的化學過程一步一步地演變而成的。

    發(fā)布:2024/12/25 21:30:2組卷:2引用:2難度:0.4
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