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又是端午粽飄香
??端午是入夏后的一個節(jié)日,隨著氣溫的上升,人們就會面臨災難和疾病,據(jù)說艾草有避邪和防蚊蟲的功效,家家戶戶為了驅(qū)毒辟邪,門口都會掛艾草。端午節(jié)除了掛艾草和賽龍舟之外,鄉(xiāng)村里的家家戶戶都要包粽子。
??包粽子,是一個既復雜又快樂的過程。天剛蒙蒙亮,母親便泡好糯米、赤豆、紅棗。吃過午飯,全家人圍在泡米的瓦盆周圍一起動手包粽子。母親給我們示范:先在手上鋪葦葉,兩片葦葉葉尖朝里,中間重合一段呈一字形豎放在手上;接下來要撈起白色的糯米、赤豆和紅棗均勻地放在中間部位,小心地將四周的葉子折起,兩片葦葉從兩端折上來,一個菱形的、扁長的粽子便出現(xiàn)于手中;最后,還要用細線將粽身五花大綁,徹底定形。學著母親的樣子,我們也開始包粽子??墒鞘挚偸遣宦犑箚?,包著包著葉子就散了,米就漏了出來。好不容易包好一個,樣子卻像個丑八怪。熟能生巧,包的多了,漸漸地水平也就提高了。
??端午節(jié)早晨,天剛亮,母親就起床煮粽子了。一大鍋粽子,要連續(xù)燒兩個小時的火才能煮透,漸漸地,粽子的香氣飄滿了屋子。我和妹妹從床上爬起來第一件事就是吃粽子和雞蛋。我們急切地剝?nèi)ト斎~,一個個粽子晶瑩剔透,又軟又粘,或白或紅,撒上白糖,吃一口唇齒留香。吃過蘸糖的甜粽之后,要再吃雞蛋“壓頂”,據(jù)說吃了粽鍋里的煮雞蛋一個夏天不生瘡。
??又是五月端午節(jié),而我面對這四處飄香的粽子,再也找不到童年時的那份激動了。
——(作者:李海流 選自齊魯晚報 選文有刪改)(1)以下哪項不屬于端午節(jié)的習俗?
B
B

A.包粽子
B.吃餃子
C.賽龍舟
D.掛艾草
(2)端午節(jié)時,家家戶戶為了驅(qū)毒辟邪,都會做什么?
B
B

A.在窗口掛艾草
B.在門口掛艾草
C.掛艾草賽龍舟
D.掛艾草包粽子
(3)文章第二自然段是圍繞著哪一個意思寫的?
A
A

A包粽子是個既復雜又快樂的過程。
B.母親給我們示范包粽子。
C.我們開始學著母親的樣子包粽子。
D.我們包粽子的水平漸漸地提高了。
(4)母親示范包粽子的過程“兩片葦葉從兩端折上來”是在哪個過程中?
C
C

??①鋪葦葉--②撈糯米、赤豆和紅棗--③折起四周的葉子--④綁粽身--⑤徹底定形
A.在①~②之間
B.在②~③之間
C.在③~④之間
D.在④~⑤之間
(5)“吃過甜粽之后要再吃雞蛋‘壓頂’”的原因是什么?
D
D

A.煮透的粽子又軟又粘
B.蘸糖的粽子太甜了
C.可一整個夏天不頭痛
D.可整個夏天不生瘡
(6)你知道端午節(jié)是為了紀念誰嗎?在你的家鄉(xiāng),端午節(jié)都有哪些習俗呢?請簡要寫下來。
屈原;我家鄉(xiāng)地處北方,端午節(jié)有包粽子、吃雞蛋的習俗。
屈原;我家鄉(xiāng)地處北方,端午節(jié)有包粽子、吃雞蛋的習俗。

【答案】B;B;A;C;D;屈原;我家鄉(xiāng)地處北方,端午節(jié)有包粽子、吃雞蛋的習俗。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/5 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀能力
    秋天??秋天到了。瞧,那些挺拔翠綠的樹木,如今也脫下了
     
    的衣裳,換上了
     
    的時裝。遠遠望去,漫山遍野,一片
     
    。
    ??秋風涼絲絲的,吹拂著花草樹木,好像一位溫情的母親,正輕聲哼著催眠曲,把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。
    ??秋雨淅淅瀝瀝地下個不停,好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。
    ??秋天,意味著成熟。一場綿綿秋雨過后,風里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空氣里飄蕩,讓人覺得格外舒暢。 熟透了的稻谷像害羞的小姑娘,低著頭;高粱像喝醉了酒的大漢,從臉上一直紅到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;紅燈籠似的蘋果、金燦燦的橘子令人垂涎(xián)三尺……望著這豐收的景象,人們的臉上露出了歡快的笑容。
    ??秋高氣爽,一群群大雁往南飛去。空中飄舞著成千上萬只“花蝴蝶”。你也許會奇怪地問:秋天來了,哪來的蝴蝶?不錯,秋天沒有蝴蝶,可
     
    ,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎?樹木都換上了秋裝,只有青松仍是那么蒼翠,那么挺拔!
    秋天是美好的,我愛秋天!
    (1)把下面的詞語填在第1自然段的括號里。
    黃色 綠色 金黃
    (2)請根據(jù)意思在文中找出相應的詞語,寫在括號里。
    直立而高聳。
     

    嘴邊掛著三尺長的口水,形容嘴饞到極點,也形容羨慕到極點。
     

    (3)聯(lián)系上下文,展開想象,補寫第5自然段橫線上的內(nèi)容。
    (4)短文第4自然段中,畫雙橫線部分主要運用了
     
    修辭手法。
    作者把熟透了的稻谷比作
     
    ,把高粱比作
     
    ,把成堆的棉花比作
     
    ,把蘋果比作
     
    ,讓人回味無窮。
    (5)請用波浪線畫出第4自然段的中心句。
    (6)你喜歡秋天嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/6 3:0:4組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2.課外現(xiàn)代文閱讀。
    荔枝
    肖復興
          ①我第一次吃荔枝,是28歲的時候。那是十幾年前,北京很少見到這種南國水果,時令一過,不消幾日,再想買就買不到了。想想活到28歲,居然沒有嘗過荔枝的滋味,再想想母親快70歲的人了,也從來沒有吃過荔枝呢!雖然一斤要好幾元,挺貴的,咬咬牙,還是掏錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮,她一定會高興的。
          ②回到家,還沒容我從包里掏出荔枝,母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子,居然每個都長著疤,有的還爛了皮,只是讓母親剜去了疤,洗得干干凈凈。每個沙果都沾著晶瑩的水珠,果皮上紅的紋絡顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果,每斤頂多5分或1角。居家過日子,老人就是這樣一輩子過來的。
          ③我拿了一個沙果塞進嘴里,連聲說真好吃,又明知故問多少錢一斤,然后不住口說真便宜——其實,母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓他高興。趁著她高興的勁兒,我掏出荔枝:“媽!今兒我給您買了好東西。”母親一見荔枝,臉立刻沉了下來:“你財主了怎么著?這么貴的東西,你……”我打斷母親的話:“這么貴的東西,不興咱們嘗嘗鮮!”母親撲哧一聲笑了,筋絡突兀的手不停地撫摸著荔枝,然后用小拇指甲劃破荔枝皮,小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下,手心托著荔枝,像是著一個剛剛啄破蛋殼的小雞,那樣愛憐地望著,舍不得吞下,嘴里不住地對我說:“你說它是怎么長的?怎么紅皮里就長著這么白的肉?”畢竟是第一次吃,畢竟是好吃!母親竟像孩子一樣高興。
          ④那一晚,正巧有位老師帶著幾位學生突然到我家做客,望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是,一盤沙果傷痕累累,一盤荔枝玲瓏剔透,對比過于鮮明。說實話,自尊心與虛榮心齊頭并進,我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果,真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來,笑吟吟地順手把沙果端走,那般不經(jīng)意,然后回過頭對客人說:“快嘗嘗荔枝吧!”說得那般自然、妥帖。
          ⑤母親很喜歡吃荔枝,但她舍不得吃,每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天,不管荔枝多貴,我總要買上一兩斤,讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目,一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天,正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝,皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉,白中泛青的肉蒙著一層細細的水珠,仿佛跑了很遠的路,累得張著汗津津的小臉。是啊,它們整整跑了一年的長跑,才又和我們重逢。我感到慰藉的是,母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。我一直相信是天命,是母親善良忠厚一生的報償。如果荔枝晚幾天上市,我遲幾天才買,那該是何等的遺憾,會讓我產(chǎn)生多少無法彌補的痛楚。
          ⑥其實,我錯了。自從家里添了小孫子,母親便把原來給兒子的愛分給小孫子一部分,母親去世很久,我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝,都給她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。
          ⑦而今,荔枝依舊年年紅。
    (選自《同步閱讀》)(1)聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。
    慰藉:
     

    闊別重逢:
     

    (2)聯(lián)系上下文,賞析第③自然段中加點詞“托”的妙處。
     

    (3)第③自然段中,面對母親買回來的沙果,作者“連聲說真好吃”“不住口說真便宜”。對作者這種安慰母親的“把戲”,你是否贊同?請簡要說說你的看法。
     

    (4)文中的“母親”令人難忘,請結(jié)合具體內(nèi)容,談談這位“母親”給你留下最深刻的印象是什么?
     

    (5)聯(lián)系全文,體會“而今,荔枝依舊年年紅”一句話蘊含的情感,說說這句話的作用和蘊含的意思。
     

    發(fā)布:2025/3/6 2:30:1組卷:38引用:3難度:0.1
  • 3.閱讀
    上學一路歌??①春天上學,走一路,采一路野花。黃色的是蒲公英,紫色的是二月蘭……走一路,采一路,采得滿手香,到后來,滿教室都香。
    ??②夏天上學,走一路,蹚一路溪水。小溪從山上流下來,我們隨著它跳過山石,隨著它繞彎曲行,我們唱著歌,伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學校。結(jié)果,教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。
    ??③秋天上學,走一路,吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭條,洗也洗不掉。我們摘酸棗吃,哪棵樹上的紅,就摘哪棵樹上的。今天不紅,明天就紅了,不必帶飯,肚子飽飽的。
    ??④冬天上學,走一路,滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站,或者坐,往冰上一沖,要么讓小伙伴幫忙一推,便從自己家門口一直滑到了學校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睜開眼睛,好像坐汽車;閉上眼睛,好像坐飛機?!暗搅?!到了!”伙伴們嘰嘰喳喳地互相提醒著,以免坐過“站”。跑進校門,大伙兒又都怪學校太近太近……
    (1)用成語來形容不同的季節(jié)。
    春天:
     

    夏天:
     

    秋天:
     

    冬天:
     

    (2)短文是按照“
     
    ——
     
    ——
     
    ——
     
    ”的時間順序描寫了我們上學路上的情景。我們春天采野花,夏天
     
    ,秋天
     
    ,冬天
     
    ,多么快樂?。?br />(3)第①自然段中的省略號省略了很多花,請仿照文中的句子再寫兩種。
     

    (4)第③自然段中的“黑炭條”這個詞語很有新鮮感,它在文中指的是
     
    ,從這個詞語中我知道了
     
    。
    (5)讀讀短文中畫橫線的句子,為什么大伙兒都怪學?!疤绷??
     

    發(fā)布:2025/3/6 2:30:1組卷:8引用:1難度:0.2
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