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??閱讀經(jīng)典，讓我們的心靈與古人交匯。在這種碰撞中，古典詩文中的自強(qiáng)不息，跨越時(shí)空，剎那間融為青春的力量之源。這自強(qiáng)不息是李白在《行路難》（其一）中“①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，②直掛云帆濟(jì)滄海直掛云帆濟(jì)滄海”的自信昂揚(yáng)；是韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“③欲為圣明除弊事欲為圣明除弊事，④肯將衰朽惜殘年肯將衰朽惜殘年”的剛正不屈；是劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“⑤沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過，⑥病樹前頭萬木春病樹前頭萬木春”的積極進(jìn)?。皇抢钌屉[在《無題》中“⑦春蠶到死絲方盡春蠶到死絲方盡，⑧蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干”為理想而奮斗的堅(jiān)定執(zhí)著；是蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，面對(duì)政治失意、親人離別仍能發(fā)出“⑨但愿人長(zhǎng)久但愿人長(zhǎng)久，⑩千里共嬋娟千里共嬋娟”美好祝愿的樂觀曠達(dá)。“青年當(dāng)自強(qiáng)”，讓我們汲取古人力量，開啟青春征程!
【考點(diǎn)】理解型默寫．
【答案】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；欲為圣明除弊事；肯將衰朽惜殘年；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/10 8:0:9組卷：19引用：1難度：0.5
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動(dòng)著人們無盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對(duì)祖國壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動(dòng)著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動(dòng)不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫。”曹操在《龜雖壽》中，用“，”來表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：31引用：4難度：0.5 -
2．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家命運(yùn)，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們?cè)诙鸥Α洞和返摹?!--BA-->，”中讀到了一個(gè)憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個(gè)人命運(yùn)坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù)；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛國情懷成為這些詩歌最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5 -
3．請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠(yuǎn)眺，信念堅(jiān)定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8
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