在做“研究平拋物體的運動”的實驗時,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡,并求出平拋運動的初速度,實驗裝置如圖甲所示。
(1)為減小空氣阻力對小球的影響,選擇小球時,應選擇 AA(填正確答案標號)。
A.實心小鐵球
B.空心小鐵球
C.實心小木球
D.以上三種球都可以
(2)實驗前應對實驗裝置反復調(diào)節(jié),直到斜槽末端切線 水平水平,每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了保證每次小球平拋的 初速度相同初速度相同;
(3)關于這個實驗,以下說法正確的是 BCDBCD(填正確答案標號);
A.小球釋放的初始位置越高越好
B.小球每次要從同一高度由靜止釋放
C.實驗前要用鉛錘線檢查坐標紙上的豎線是否豎直
D.小球在平拋運動時要靠近但不接觸木板
(4)圖乙為小明同學通過實驗得到的數(shù)據(jù),其中O點為拋出點,則此小球做平拋運動的初速度為 1.21.2m/s(g=9.8m/s2)。
(5)小明同學在實驗中將白紙換成方格紙,每個格的邊長L=5cm,實驗記錄了小球在運動過程中的三個位置,部分圖象如圖丙所示,則該小球做平拋運動的初速度為 1.51.5m/s(g=10m/s2),小球運動到B點時的豎直分速度為 2.02.0m/s。
【考點】探究平拋運動的特點.
【答案】A;水平;初速度相同;BCD;1.2;1.5;2.0
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/17 5:0:8組卷:40引用:3難度:0.4
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1.一組同學在教室內(nèi)做研究平拋運動的實驗,裝置如圖甲所示,末端切線水平的軌道固定在靠近豎直墻的課桌上,在墻上的適當位置固定一張白紙,白紙前面覆蓋復寫紙。讓一小鋼球從軌道頂端由靜止?jié)L下,離開軌道后撞擊復寫紙,在白紙上留下撞擊痕跡點。開始時軌道末端距墻x0,小球撞擊的痕跡點記為1,后依次將課桌遠離墻移動L=30cm,每次移動后都讓小鋼球從軌道頂端由靜止?jié)L下,直到小鋼球不能直接碰到墻,撞擊的痕跡點記為2、3、4……。將白紙取下,測量各撞擊痕跡點之間的距離。如圖乙,第2、3、4點與第1點的距離分別為y1=11.00cm、y2=32.00cm、y3=63.00cm。重力加速度大小取10m/s2。則小鋼球離開軌道時的速度大小為 m/s;撞擊第3個點前瞬間小球的速度大小為 m/s(用根號表示);開始時軌道末端與墻的距離x0=cm。
發(fā)布:2024/11/24 1:30:1組卷:109引用:2難度:0.4 -
2.如圖所示,在豎直板上某高度處固定一個圓弧軌道,軌道的末端水平,在與軌道末端O點同一高度處固定第二塊電磁鐵,并通過O點處的開關控制。當釋放A小球運動到斜槽末端O點處時,觸動開關,B小球開始做自由落體運動,同時A小球做平拋運動,兩個小球恰好在P點相遇。忽略小球的大小,固定在豎直板上的方格紙為正方形小格,每小格的邊長均為5cm,則( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/8 1:30:2組卷:44引用:1難度:0.6 -
3.如圖所示,在探究平拋運動規(guī)律的實驗中,用小錘打擊彈性金屬片,A球沿水平方向拋出,同時B球由靜止開始下落,可觀察到兩小球同時落地。實驗中B球做 (選填“自由落體”或“勻速直線”)運動;改變裝置距地面的高度和打擊的力度,多次實驗,都能觀察到兩小球同時落地,說明A球在豎直方向的分運動是 (選填“自由落體”或“勻速直線”)運動。
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