情境一 七年級(4)班的嘉怡同學參加了學校組織的以“感恩’’為主題的教育活動。在“感恩父母”環(huán)節(jié)中。嘉怡邀請父母一起分享了她成長中難忘的故事。說到動情之處,嘉怡情不自禁地與父母相擁而泣。
情境二 宇軒代表班級參加了學校組織的首屆國學經(jīng)典誦讀比賽活動,由于準備不充分以致“名落孫山”,他心情十分沮喪。后來,他通過擴大對國學經(jīng)典誦讀的范圍,強化自己的普通話練習,終于在學校組織的第二屆國學經(jīng)典誦讀比賽活動中取得第一名的好成績。
(1)情境一中嘉怡關于“感恩父母”的情感體驗對自身的成長有何重要作用?
(2)我們應該如何認識情境二中“名落孫山”對宇軒所帶來的挫敗感?
(3)情由心生,我們可以通過哪些方式獲得美好的情感體驗?
【答案】見試題解答內(nèi)容
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:34引用:6難度:0.5