2021-2022學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級(下)期末道德與法治試卷
發(fā)布:2024/5/27 8:0:10
一、選擇題(共12題,共48分)
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1.創(chuàng)新創(chuàng)造是時代賦予青少年的歷史責(zé)任,時代發(fā)展呼喚創(chuàng)造,“中國夢”的實現(xiàn)也需要創(chuàng)造。下列有關(guān)創(chuàng)造說法正確的是( ?。?br />①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的
②創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面,存在于我們每個人身上
③我們要敢于打破常規(guī),開創(chuàng)前人未走之路
④我們要關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 組卷:26引用:56難度:0.9 -
2.互相尊重是男女同學(xué)正常交往的基本要求。下列做法違背這一原則的是( )
A.熱情大方,舉止文明 B.不把自己的思想強(qiáng)加給對方 C.異性同學(xué)說什么話,做什么事都要附和 D.維護(hù)對方的自尊心 組卷:33引用:26難度:0.9 -
3.一個人對于另一個人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用,正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣:沒有水泥漿,就造不了房子,而沒有一個人對另一個人的責(zé)任心,也就不存在集體了。這句話告訴我們( )
A.承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提 B.承擔(dān)責(zé)任有助于我們學(xué)會正確做事,提高能力 C.承擔(dān)責(zé)任可以獲得他人的認(rèn)可與尊重,擴(kuò)大自我成長的空間 D.承擔(dān)責(zé)任可以為自己贏得更多的信任,獲得更多發(fā)展的機(jī)會 組卷:5引用:5難度:0.7 -
4.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)交往,與同學(xué)建立真誠友誼,對生命成長具有重要意義。下列交往方式“恰當(dāng)“的是( ?。?br />①“投我以木瓜,報之以瓊琚“,同學(xué)間的友誼是平等的、雙向的
②路小飛經(jīng)常與個性脾氣相投的同學(xué)交往,對個性脾氣不相投的同學(xué)很少搭理
③偉大友誼需要信任和忠誠,好朋友之間應(yīng)該以誠相待,不分彼此,沒有距離
④路小 飛和林小熙是異性好朋友,兩人制訂了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),彼此鼓勵對方A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 組卷:26引用:7難度:0.7 -
5.青少年要學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇。下列行為可取的是( ?。?br />①公園里有人隨意摘花,小文視而不見
②小王積極參與社會公益活動
③玲玲幫朋友隱瞞曠課的事實
④小馬課后主動幫助同桌學(xué)習(xí)物理A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 組卷:14引用:3難度:0.7
二、材料題(共4題,共52分)
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15.豐富的情感
材料一:《朗讀者》是中央電視臺推出的一檔文化情感類節(jié)目,它以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,選用精美的文字,用最平實的情感讀出文字背后的價值,展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感和情緒反應(yīng),可謂喧鬧娛樂中的一股清流。
材料二:小明的微博7:20 今天我值日,到校后我迅速組織同學(xué)們將我班清潔區(qū)打掃得干干凈凈 8:30 上數(shù)學(xué)課時,老師發(fā)了昨天我們的檢測卷,我又得了A 12:00 中午放學(xué)時,我在操場一偏僻處發(fā)現(xiàn)一名高年級的同學(xué)在欺凌一名低年級的同學(xué),我很憤怒,馬上向政教處反映了情況……
(2)依據(jù)小明的微博內(nèi)容,請你依次分析小明的情感體驗。組卷:0引用:3難度:0.8 -
16.青春,是我們旅途中的一個嶄新的起點,它是成長的邀約、成才的機(jī)遇。在青春期,我們不僅面臨著身體的變化,而且更有心理的、能力的、個性的發(fā)展。為此,某校七年級(1)班同學(xué)圍繞“青春”展開了系列探究活動,請你參與。
【活動一青春成長】青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來。在這個時期,我們的身體會發(fā)生一定的變化,我們的內(nèi)心會面對一些新的問題。
【活動二青春有格】小明利用周末時間去敬老院看望孤寡老人。很多同學(xué)對他的行為不是特別理解,覺得他是在浪費時間。而小明卻說他是在追求“止于至善”的精神境界。
(3)現(xiàn)實生活中,我們還可以做哪些事來體現(xiàn)“止于至善”的精神境界?
【活動三青春保障】
如圖是同學(xué)們收集到的一幅漫畫,請你看圖并回答問題。
(4)我國專門保護(hù)未成年人的法律有哪些?
(5)我國保護(hù)未成年人健康成長的六道防線是什么?組卷:0引用:3難度:0.5